Leesvaardigheid v4

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Lesdoelen:

Aan het einde van deze lessen weet je:

hoe een goede tekst is opgebouwd;

ken je de functies van een inleiding;

weet je hoe je woordraadstrategieën moet toepassen;

waarom het belangrijk is om goed te kunnen lezen!

02:21

Wie leest er van jullie thuis voor de lol een boek?

JA, IK

Soms

Neu

02:26

Hoe leuk vind jij lezen?

😒🙁😐🙂😃

04:26

Wie is er inmiddels afgeleid en afgehaakt?

Ik!

Ik doe nog goed mee

05:03

Hoe leesvaardig vind jij jezelf?

0100

Wie probeert de betekenis van onbekende woorden in de tekst uit de context te halen of op te zoeken?

Ik! Anders snap ik de tekst niet.

Nee, ik lees er vaak gewoon overheen

Woordraadstrategieën 

- een synoniem 

- een tegenstelling

- een voorbeeld 

- omschrijving

- afbeelding 

- een woord bevat een bekend woorddeel

- het woord komt in een andere taal voor 

Als je het echt niet weet? --> www.etymologiebank.nl / www.synoniemen.net 

Voorbeeld 1

Woordraadstrategieën 

- een synoniem

- een tegenstelling

- een voorbeeld

- omschrijving

- afbeelding

- een woord bevat een bekend woorddeel

- het woord komt in een andere taal voor

Als je het echt niet weet? --> www.etymologiebank.nl / www.synoniemen.net 

Voorbeeld 2 

Woordraadstrategieën

- een synoniem

- een tegenstelling

- een voorbeeld

- omschrijving

- afbeelding

- een woord bevat een bekend woorddeel

- het woord komt in een andere taal voor

Als je het echt niet weet? -->

 www.etymologiebank.nl / www.synoniemen.net 

Jullie nu zelf! 

1. Jullie worden verdeeld in groepjes (random)

2. Er is  iemand voorzitter. Die zorgt ervoor dat iedereen aan het woord komt en actief meedoet. 

3. Jullie gaan opdracht woordraadstrategieën maken, opdract 1 blz 174

4. 20 minuten de tijd 

Go! 

Ik ben benieuwd

 Wat moet er volgens jou anders om jongeren weer meer aan het lezen te krijgen?  

Wat heb je geleerd?