Paragraaf 4.2: Burgers in oorlog.

Hoofdstuk 4: De Tweede Wereldoorlog




Pak voor je blz. 132-133 tekstboek!


1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 35 slides, met tekstslides en 5 videos.

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 4: De Tweede Wereldoorlog




Pak voor je blz. 132-133 tekstboek!


Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
- Hoe beïnvloed het oorlogsgeweld het leven van burgers?

-Beschrijf de gevolgen van onderdrukking.

- Beschrijf het leven van burgers in de Hongerwinter (1944/1945)

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bommen op Rotterdam
14 mei 1940






Het bombardement duurt maar een kwartier

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bombardement Rotterdam 14 mei 1940
15 mei 1940 capitulatie Nederland

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

14 mei 1940 
Bombardement van Rotterdam


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De Tweede Wereldoorlog is een oorlog van bombardementen.
Bombardement Warshau
Bombardement Londen
Bombardement Berlijn

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rassenleer
  • Rassenleer hoort ook bij het nationaalsocialisme.
     
  • De onwetenschappelijke leer dat er superieure en minderwaardige rassen bestaan. 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

   Rassenleer
  • Rassenleer = de onjuiste theorie over verschillen tussen 'mensenrassen'

  • Hitler zei:
    Arische / Germaanse ras is superieur

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dominant ras.
- Blond
- Blauwe ogen
- Blank
- "Arisch"
- Groot/Sterk

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maar waarom?

  • De Nazi's geloofden in mensen 'rassen'.
  • Volgens hun rassenleer was het Germaanse ras superieur.
  • Joodse "ras" was het aller slechtste .

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie

Het antisemitisme (jodenhaat) was onderdeel van de rassenleer van de nazi's. Volgens deze leer kun je mensen beoordelen op hun afkomst. Mensen die uit de tijd van de Germanen (Noord- en West-Europa) waren ubermenschen. Door de nazi's Arisch genoemd. Oost-Europeanen en Russen waren niet-arisch. Dit waren untermenschen

Rassenleer: idee dat je mensen kunt indelen in rassen, waarbij het ene ras beter is dan het andere. 


Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rassenleer
Antisemitisme

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

De Tweede Wereldoorlog

Begrijpen hoe het leven van burgers werd beinvloed door onderdrukking. 
Je kan

Slide 15 - Tekstslide

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Gelijkschakeling

  • Alle mensen moesten als Nazi's denken. Alle gedachtes moesten als robots gelijk gezet worden.
  • Gelijkschakeling.
  • De bevolking werd geïndoctrineerd (gehersenspoeld); 
  • Controle over media, bioscoopfilms, schoolboeken etc.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gelijkschakeling

  • Alle media worden door de Duitsers gecontroleerd (censuur)
  • Ook moeten de media Duitse propaganda tonen.

  • Onderdeel van de gelijkschakeling

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Arbeidsinzet
  • Veel Nederlands werden te werk gesteld in Duitsland.

  • Merendeel van de Nederlanders kwam niet in verzet tegen de Nazi's.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Razzia's
  • Een door de overheid georganiseerde jacht om een groep mensen op te pakken.

  • Mensen oppakken: Joden, tegenstanders, verzetsmensen

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deportatie

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  Collaboratie
  • Collaboratie is het samenwerken met de vijand.
  • In Nederland worden mensen die tijdens de bezetting Duitsers hielp 'fout' genoemd. 

  • Voorbeelden van collaboratie:
  • Leden van de NSB.
  • Mensen die joden verraadden. 
  • Jongens die zich aansloten bij het Duitse leger. 

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vormen van verzet en collaboratie
Verzet
Collaboratie
Radio Oranje luisteren
Dienst in Duitse leger
Staken
Tekenen van loyaliteitsverklaring
Onderduikers helpen
Vrijwillige diensten voor Duitsers
Verzetskranten maken of verspreiden
Verklikken van onderduikers of verzetslieden
Weigeren voor de Duitsers te werken
Meewerken aan Duitse berichtgeving (krant en radio)
Teksten op straten en muren schilderen
Meewerken in invloedrijke beroepen (bijv. burgemeester)

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schaarste

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Distributiebonnen
  • In 1939 ingevoerd.

  • Om de producten eerlijk te verdelen werden er distributiebonnen verdeeld.

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies






Het systeem van de distributiebonnen, werkt in de laatste fase van de oorlog niet meer: er wás gewoon niets meer



Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Spoorwegstaking
september 1944 - mei 1945


Om de geallieerden te helpen, roept Radio Oranje het spoorweg-personeel op om te gaan staken. Zo kunnen de Duitsers geen gebruik meer maken van het spoor voor hun oorlog. 

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hongerwinter
november 1944 - april 1945




Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hongerwinter
  • Vanaf september 1944 bevrijdden de geallieerden het zuiden van Nederland.

  • In de Randstad volgde een Hongerwinter waarbij veel mensen stierven.

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
- Hoe beïnvloed het oorlogsgeweld het leven van burgers?

-Beschrijf de gevolgen van onderdrukking.

- Beschrijf het leven van burgers in de Hongerwinter (1944/1945)

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 35 - Link

Deze slide heeft geen instructies