Kijken en luisteren: open vragen

• NT2
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Kijken en luisteren

Informatie geven over een onderwerp

door vragen te  beantwoorden

die beginnen met een vraagwoord:

wie, wat, waar, wanneer, waarom,

hoe, hoeveel, hoelang.

Programma

1)    Luisteren naar de uitleg.

2)    Oefeningen maken

3)    Terugkijken naar de doelen.

Doel

Je kunt informatie geven over een onderwerp door vragen te beantwoorden die beginnen met een vraagwoord:

wie, wat, waar, wanneer, waarom, 

hoe, hoeveel, hoelang.

​

Uitleg

wie wat	de persoon de groep personen het dier - de plant het ding	waarom	de reden de oorzaak
wat	de situatie het probleem	hoe	de manier
waar	de plaats	hoeveel	het aantal
wanneer	het tijdstip	hoelang	de tijdsduur

jeugdjournaal.nl

Wie is dit?

Dit is koningin Elizabeth

Waar heeft zij gewoond?

Zij heeft in het Verenigd Koninkrijk gewoond.

Wat is er gebeurd?

Zij is overleden. Zij is gestorven.

Wanneer is zij overleden?

Zij is donderdag 8 september 2022 overleden.

Hoe oud is ze geworden?

Ze is 96 jaar geworden.

Hoelang is ze koningin geweest?

Ze is 71 jaar koningin geweest.

Vragen?

Heb je nog vragen?

Opdracht

1) Noem acht vraagwoorden.

2) Noem de betekenis van elk vraagwoord.

Denk hier een halve minuut in stilte over na.

Bespreek de antwoorden met de leerling naast je.

De ene leerling noemt de vraagwoorden.

De andere leerling noemt de betekenis.

Ik kan vraagwoorden noemen.

1. Ik kan één of twee vraagwoorden noemen.
2. Ik kan drie of vier vraagwoorden noemen.
3. Ik kan vijf of zes vraagwoorden noemen.
4. Ik kan zeven of acht vraagwoorden noemen.

Ik kan van een vraagwoord de betekenis noemen.

1. Ik kan van één of twee vraagwoorden de betekenis noemen.
2. Ik kan van drie of vier vraagwoorden de betekenis noemen.
3. Ik kan van vijf of zes vraagwoorden de betekenis noemen.
4. Ik kan van zeven of acht vraagwoorden de betekenis noemen.

Ik kan vragen over een onderwerp uit het Jeugdjournaal beantwoorden.

1. Ik kan het een beetje. Ik heb nog hulp nodig.
2. Ik kan het goed.

Ik kan goede zinnen maken.

1. Ik kan het een beetje. Ik heb nog hulp nodig.
2. Ik kan het goed.

Ik kan een presentatie houden over een onderwerp uit het Jeugdjournaal.

1. Ik kan het een beetje. Ik heb nog hulp nodig.
2. Ik kan het goed.

Ik praat hard genoeg.

1. Ja, ik praat hard genoeg.
2. Nee, ik moet harder praten.

Ik praat rustig.

1. Ja, ik praat rustig.
2. Nee, ik moet langzamer praten.

Ik praat duidelijk.

1. Ja, ik praat duidelijk.
2. Nee, ik moet duidelijker praten.