WhatsHappy
1 / 28
Lesduur is: 80 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Het is belangrijk dat leerlingen weten waarom we deze 'sova' lessen houden.
Om hen betrokken te houden, kun je hen deze leerdoelen zelf laten bedenken. Deze vragen kun je door middel van denken-delen-uitwisselen bespreken.
A
B
C
D
Slide 5 - Quizvraag
WhatsApp met 12,1 miljoen gebruikers in Nederland in 2020
A
B
C
D
Slide 6 - Quizvraag
FOMO – the fear of missing out
Deze term verwijst naar de angst om dingen te missen die online gebeuren; constant je telefoon checken en laten weten wat jij doet, hoe anderen daar op reageren en willen weten wat zij doen in hun leven.
Slide 7 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Video
Je gaat nu met de klas een filmpje bekijken over de invloed van anonimiteit op ons gedrag.
Probeer met de nabespreking de link te leggen met het gebruik van social media, vooral als het gaat om comments en likes.
Slide 15 - Tekstslide
Het is belangrijk dat leerlingen weten waarom we deze 'sova' lessen houden.
Om hen betrokken te houden, kun je hen deze leerdoelen zelf laten bedenken. Deze vragen kun je door middel van denken-delen-uitwisselen bespreken.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Video
KLASSIKAAL
Kijk met de klas 1 of 2 filmpjes. Kies uit:
FILMPJE 1:
Joyce werd én heeft gepest. Kijk en luister naar haar verhaal
FILMPJE 2:
Groepsgedrag bespreken met je klas? Kijk het filmpje maar leg eerst het volgende uit:
De mens streeft van nature een groepsidentiteit na. Of je nu wilt of niet, de groep is altijd sterker dan het individu. Dit is de reden waarom het zo belangrijk is dit streven soms te doorbreken en de ‘juiste’ beslissing te nemen. De beslissing waarmee je echt een verschil maakt. Dit kan een leerkracht doen, een leerling die ziet dat een klasgenoot gepest wordt, of het ‘slachtoffer’ van pestgedrag kan zelf het verschil maken.
A
B
C
D
Slide 18 - Quizvraag
Sexting is afgeleid van de woorden 'sex' en 'texting'.
Het juiste antwoord is D.
Als seksueel getinte berichten, foto's of video's ongewenst doorgestuurd worden, spreek je over 'Shame sexting'.
A
B
Slide 19 - Quizvraag
Officieel is sexting strafbaar. En als het om minderjarigen gaat ben je extra strafbaar. Volgens het Wetboek van Strafrecht maak je immers kinderporno. Een veroordeling hiervoor blijft levenslang staan.
MAAR: In Nederland wordt sexting gedoogd mits er wederzijds goedvinden is.
Iemand kan vervolgd worden als er sprake is van een (of meer) van onderstaande zaken:
- Er is sprake van druk of dwang
- De beelden zijn verspreid
- Degene van wie de beelden zijn gemaakt wist dit niet
- De betrokkenen zijn ongelijkwaardig, bijvoorbeeld bij een groot leeftijdsverschil
-De beelden zijn gebruikt voor pesten of chantage
- De beelden zijn gemaakt om er geld mee te verdienen
Sinds januari 2020 is wraakporno strafbaar. Dat betekent dat het verboden is om naaktbeelden van iemand te delen, wanneer de verzender weet dat dat nadelig is voor de afgebeelde persoon. Het maakt hierbij niet uit of iemand toestemming heeft gegeven om de beelden te maken.
In 2020 wordt de wet vernieuwd, waardoor sexting tussen twee jongeren niet meer wordt gezien als strafbaar. Het wordt geaccepteerd als experimenteer gedrag. Maar alleen als het gaat om een gelijkwaardige situatie tussen leeftijdsgenoten en als het beeldmateriaal alleen privé wordt gebruikt.
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Het is belangrijk dat leerlingen weten waarom we deze 'sova' lessen houden.
Om hen betrokken te houden, kun je hen deze leerdoelen zelf laten bedenken. Deze vragen kun je door middel van denken-delen-uitwisselen bespreken.
Slide 28 - Link
Deze slide heeft geen instructies
