2hv-3.4 schrijven - leerteksten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Noem jouw twee acties die je hebt opgeschreven om aan lezen te werken! (reflectie toets)

3.4 Schrijven - leerdoelen - blz. 182

In deze paragraaf leer je:

• hoe je een betogende tekst schrijft;

• hoe je een ingezonden brief schrijft;

• hoe je een blokjesschema gebruikt;

• hoe je beeldend formuleert.

Wat is overtuigender?

1. Een betoog met twee argumenten, die sterk zijn.
2. Een betoog met vier argumenten, die niet zo sterk zijn.

misschien, wellicht, mogelijk, zou kunnen, eventueel, best wel
Waarom overtuig je niet als je deze woorden gebruikt?

Welke argumenten vind je sterk?
(Bedenk ook waarom!)

1. Een schooluniform zou een groepsgevoel kunnen creëren.
2. Leerlingen met een schooluniform zijn herkenbaar als leerlingen van één school.
3. Met een schooluniform word je door klasgenoten niet beoordeeld op je kleding.
4. Een schooluniform is netjes.

Ingezonden brief:
door wie en waarom wordt de brief geschreven?

Ingezonden brief lezen - samen met je buur

# Lees tekst 1.

# Beoordeel de brief met de checklist van opdr. 4.

Klaar? Lees leertekst Beeldend formuleren en maak opdr. 12  B, C en D 

Argument 1 Dat sluit aan bij de leefwereld van leerlingen.
Schrijf een toelichting en een voorbeeld.

Onthoud A U B = ARGUMENT +

UITLEG ".... , want die zitten in hun vrije tijd veel op social media."

signaalwoord redengevend verband + uitleg

BIJVOORBEELD "Zo is de helft van de jongeren actief op Instagram."

signaalwoord toelichtend verband + voorbeeld

Aan het werk -- in je schrift

7b - bedenk een sterker argument dan argument 2

7c - welk argument is het sterkste en waarom?

Leertekst Beeldend schrijven - opdr. 12 c en d

Volgende les start je met schrijfopdracht "Ingezonden brief".