H1_Globalisering in China_herhaling en overzicht

H1: Globalisering in China 
Herhaling en voorbespreking toetsstof
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

H1: Globalisering in China 
Herhaling en voorbespreking toetsstof

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag
H1: Globalisering in China herhalen 

Voorbereiden, oefenen en toepassen 

Slide 2 - Tekstslide

Toetsstof 
Theorie §1. Verder geen B-nummers
Theorie §2 + b224, b247, b259, b260
Theorie §3 + b159
Theorie §4 + b14

Slide 3 - Tekstslide

Hoofdvraag H1
Welke veranderingen zijn er in China als je kijkt naar bevolking, werken, wonen en water

Slide 4 - Tekstslide

Globalisering

Slide 5 - Woordweb

§1 China: bevolking en ruimte

Slide 6 - Tekstslide



Theorie (tekst uit §1) 
  • Beschrijven welke drie trappen er zijn in het reliëf van China;
  • Met behulp van de natuurlijke kenmerken uitleggen waarom de bevolking ongelijk is verspreid over China;
  • Wat de gevolgen zijn van de bevolkingspolitiek in China. 





B-nummers
B148 Bevolking en inrichting, B154 Leeftijdsopbouw, B155 Soorten bevolkingsdiagrammen

Begrippen
Bevolkingsdiagram, bevolkingspolitiek, bevolkingsspreiding,  delta, eenkindpolitiek, etnische minderheid, hoogvlakte, laagvlakte, levensverwachting, migratie, reliëf, toendra, vergrijzing 
§1: Wat moet je kennen en kunnen? 



Slide 7 - Tekstslide

Pak je boeken erbij.
- Bedenk een toetsvraag bij de leerstof van §1
- Schrijf ook het goed antwoord eronder

Slide 8 - Open vraag

Voorbeeld van een toetsvraag:
Leg met behulp van een voorbeeld uit dat de bevolkingsspreiding in China wordt beïnvloed door natuurlijke kenmerken van het land.

Slide 9 - Open vraag

§2 van kopiëren naar innoveren
§2 Van kopieëren naar innoveren 

Slide 10 - Tekstslide


Theorie (tekst uit §2) 
  • Uitleggen wat de rol is van de opendeurpolitiek in de opkomst van de Parelrivierdelta; 
  • Beschrijven waar de industrie in China is geconcentreerd; 
  • Uitleggen welke veranderingen er de afgelopen jaren hebben plaatsgevonden in de economie van China; 




B-nummers: 
B247: globalisering; B259: multinationale ondernemingen; B260: internationale arbeidsverdeling

Begrippen
Afzetmarkt, arbeidsintensief, arbeidsmigrant, assemblage, communisme, export, hightechindustrie, lagelonenland, multinationale onderneming, speciale economische zone, globalisering, internationale arbeidsverdeling, kennisintensief  
§2: Wat moet je kennen en kunnen? 



Slide 11 - Tekstslide

Globalisering (B247)

Slide 12 - Woordweb

Pak je boeken erbij.

- Bedenk een toetsvraag bij de leerstof van §2
- Schrijf ook het goed antwoord eronder

Slide 13 - Open vraag

Voorbeeld van een toetsvraag:
De internationale arbeidsverdeling van het produceren van goederen bestaat uit drie fases. Het Chinese bedrijf Tencent ontwikkelt videogames voor mobiele telefoons.
Leg uit bij welke fase uit de internationale arbeidsverdeling dit past.

Slide 14 - Open vraag

§3 Migratie en verstedelijking
§3 Migratie en verstedelijking 

Slide 15 - Tekstslide



Theorie (tekst uit §3) 
  • Je kunt uitleggen waarom er een massale trek is van het platteland naar de steden; 
  • Je kunt uitleggen waarom er in China een drijvende bevolking is; 
  • Je kunt beschrijven welke verandering er plaatsvindt in het uiterlijk van de Chinese steden; 






B-nummers: 
B159: Push- en pull factoren; B229: Opkomende landen; B239: Percentage stedelingen; B256: Gevolgen globalisering

Begrippen
Drijvende bevolking, infrastructuur, mechanisatie, migrant, migratie, stadsdorp, urbanisatie, urbanisatiegraad, woningdichtheid, aantrekkingsfactor, afstotingsfactor, pullfactor, pushfactor. 
§3: Wat moet je kennen en kunnen? 



Slide 16 - Tekstslide

Pak B256 erbij.

Leg in je eigen woorden uit wat de gevolgen van globalisering op 'sociaal-cultureel' en 'economisch' vlak zijn.

Slide 17 - Open vraag

Pak je boeken erbij.

- Bedenk een toetsvraag bij de leerstof van §3
- Schrijf ook het goed antwoord eronder

Slide 18 - Open vraag

Voorbeeld van een toetsvraag:

Is de volgende stelling goed of fout? Licht je antwoord toe.
‘De opkomende middenklasse door de migratie in de steden wordt de drijvende bevolking van China genoemd.'

Slide 19 - Open vraag








Water in China
§4 Water in China 

Slide 20 - Tekstslide




Theorie (tekst uit §4) 
  • Je kunt de oorzaken, gevolgen en oplossing beschrijven van: 
I. Wateroverlast in het zuiden;
II. Watertekort in het noorden. 
  • Je kunt het stroomgebied en de hoeveelheid water van de Jangtsekiang en Huang He vergelijken; 
  • Je kunt uitleggen welke rol een stuwdam speelt in de waterhuishouding (de hoeveelheid water in een gebied); 






B-nummers: 
B93: Grondwater; B94: Rivieren

Begrippen
Aquifer, bodemerosie, delta, grondwater, grondwaterpeil, hydro-elektriciteit, irrigatie, laagvlakte, ontbossing, piekafvoer, stroomgebied, stuwdam, dimensie. 
§4: Wat moet je kennen en kunnen? 



Slide 21 - Tekstslide

Pak je boeken erbij.

- Bedenk een toetsvraag bij de leerstof van §5
- Schrijf ook het goed antwoord eronder

Slide 22 - Open vraag

Voorbeeld van een toetsvraag:

Noem twee oorzaken van de watertekorten in het noorden van China vanuit de economische dimensie.

Slide 23 - Open vraag




Theorie (tekst uit §5) 
  • Je kunt het verschil tussen de oude en de nieuwe zijderoute uitleggen.
  • Je kunt beschrijven welke investeringen China doet in de infrastructuur.
  • Je kunt uitleggen wat de voordelen zijn van de nieuwe zijderoute voor China en de deelnemende landen (win-winsituatie).






B-nummers: 
B210: Infrastructuur; B52: Tijd en ruimte krimpen.

Begrippen
Afzetmarkt, grondstof, infrastructuur, relatieve ligging, steppe, volk, woestijn.
§5: Wat moet je kennen en kunnen? 



Slide 24 - Tekstslide

Pak je boeken erbij.

- Bedenk een toetsvraag bij de leerstof van §4
- Schrijf ook het goed antwoord eronder

Slide 25 - Open vraag

Voorbeeld van een toetsvraag:

Noem:
- Een voordeel van de nieuwe zijderoute voor een arm land.
- Een nadeel van de nieuwe zijderoute voor een arm land.

Slide 26 - Open vraag

Voorbereiden van de toets
  • Zet de leerstof op een rij: wat moet je kennen en kunnen? 
  • Deel de leerstof op in stukken (bijvoorbeeld in paragrafen) en studeer in blokken. 
  • Lees de paragraaf aandachtig door, met het leeroverzicht bij de hand. 
  • Ga actief aan de slag met de leerstof ('diep leren') maak schema's, bedenk vragen en zoek de juiste antwoorden erbij, maak clusters van begrippen (wat hebben ze met elkaar te maken), leg de gelezen informatie aan jezelf/ander uit, etc. 
  • Herhaal (leren is vergeten en weer herinneren!) 

Valkuil: overlezen en bedenken of je het kent. Je houdt jezelf dan gemakkelijk voor de gek, omdat je dan oppervlakkig leert. 

https://leer.tips/tip/maak-schemas-van-je-leerstof/

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Heb jij nog andere goede tips om aardrijkskunde te leren?

Slide 29 - Open vraag

Aan de slag! 

Slide 30 - Tekstslide