Examentraining WTR

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Woche: neunzehn

Lernziele für heute:

1. Welche Art Prüfüngsfragen gibt es?

2. Worauf muss ich beim Antworten achten?

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1. Lees de vraag!

2. Begrijp de vraag! 

(vertaal eventueel woorden die je niet begrijpt)

3. Onderstreep kernwoorden in de vraag en antwoorden!

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1. Welche Art Prüfüngsfragen gibt es?

1. gericht informatie uit de tekst halen

2. context lezen

3. persoonlijke mening filteren

4. verbanden in/tussen tekst (delen)

5. kerngedachte van een tekst(deel) bepalen

6. functie van een tekst(deel)

1. gericht informatie uit de tekst halen

1. Was geht aus dem 3. Absatz über die Freunde hervor?
   
2. Was ist damit gemeint?
   
3. Welche Aussage über Tom stimmt mit dem 5. Absatz überein?
   
4. Wie fängt der 1. Absatz an?
   
5. Worum handelt es sich im 1. Absatz?
   
6. Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met de tekst. 

Let op bijwoordelijke bepaling: extra informatie over het gezegde!

let ook op overdrijvingen.

Staat het er niet in dan is het fout

2. context lezen

1. Was passt in die Lücke in Absatz 2?
   
2. Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke im 1. Absatz?
   
3. Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke im 5. Absatz? 

Let op: zinsdeel of signaalwoord (denn, aber, oder, außerdem)

3. persoonlijke mening filteren

1. Wie ist der Ton dieser Zeilen?
2. Was spricht aus den Worten von Christa Perret? (Absatz 3)
3. Wie äußert sich der Verfasser im 5. Absatz zur Nährwerttabelle?
4. Was hält der Verfasser von diesem System?

Let op woorden die een emotie uitdrukken: positief, neutraal of negatief

4. verbanden in/tussen tekstdelen

1. Wie schließt dieser Satz an den vorhergehenden Satz („Reisen mit .. schlechten Ruf.“) an?
   
2. Wie verhält „So machte … zu kleiden.“ (Absatz 2) sich zum ersten Teil dieses Absatzes?
   
3. Wie verhält sich der 4. Absatz zu den Absätzen 1-3?
   
4. Wie schließt dieser Satz an den vorhergehenden Satz an?
   
5. Wie verhält sich der 1. Absatz zur Einleitung?

Let op signaalwoorden: außerdem, oder, aber, trotzdem, weil. denn, um, durch, so, wie

5. kerngedachte van een tekst(deel) bepalen

1. Welcher Titel passt am besten zum 5. Absatz?
   
2. Was ist der Kern des 2. Absatzes?
   
3. Welche Überschrift passt zum 4. Absatz?

Let op kernwoorden: zelfstandig naamwoorden en werkwoorden

6.functie van een tekst(deel)

1. Welche Funktion hat der 2. Absatz?
2. Wat is de bedoeling van dit bericht?

Let op woorden als: erklären, Beispiel, zeigen, meinen, bedeuten, Gegensatz

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2. Worauf muss ich beim Antworten achten?

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1. gericht informatie uit de tekst halen

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Er ist fast blind und machte trotzdem Hotel-Karriere

(5) Heute arbeitet Saliya als selbstständiger Unternehmensberater, der zum Beispiel Führungskräfte trainiert oder Hotels berät. Ein Großteil des Einkommens fließt in seine Stiftung (www.saliyafoundation.de). Mit dieser hilft der Hamburger Menschen mit starker Sehbehinderung dabei, ihren Träumen zu folgen. Dafür ist der wunderbare Saliya Kahawatte schließlich ein leuchtendes Beispiel.

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Er ist fast blind und machte trotzdem Hotel-Karriere

(5) Heute arbeitet Saliya als selbstständiger Unternehmensberater, der zum Beispiel Führungskräfte trainiert oder Hotels berät. Ein Großteil des Einkommens fließt in seine Stiftung (www.saliyafoundation.de). Mit dieser hilft der Hamburger Menschen mit starker Sehbehinderung dabei, ihren Träumen zu folgen. Dafür ist der wunderbare Saliya Kahawatte schließlich ein leuchtendes Beispiel.

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Wer darf Feuerwerk verkaufen?

Theoretisch darf fast jeder Einzelhändler in Berlin Böller und Raketen verkaufen. Einzige Bedingungen1.: Erlaubt ist nur der Verkauf aus geschlossenen Räumen, in Kiosken oder offenen Ständen – etwa in Einkaufspassagen – ist Feuerwerk tabu. 2. Außerdem müssen Händler mindestens zwei Wochen vor dem Verkaufsstart bei den Behörden anzeigen, dass sie Feuerwerk verkaufen wollen. Für die Verkaufsräume gelten ebenfalls einige Regeln. So darf Feuerwerk nicht neben leicht entflammbaren Waren oder beispielsweise Spraydosen liegen. 3. Außerdem gelten Höchstmengen für die Lagerung. Natürlich 4. müssen Löschmittel jederzeit erreichbar sein.

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1. gericht informatie uit de tekst halen

2. context lezen

3. persoonlijke mening filteren

4. verbanden in/tussen tekst (delen) vinden

5. kerngedachte van een tekst(deel) bepalen

6. functie van een tekst(deel) vaststellen

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2. context lezen

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City-Wheel: Wir haben das elektrische Einrad in Wien getestet

 

Mit bis zu 16 km/h kann man sich auf einem City-Wheel bewegen. Der Anblick von Fahrern ist sehr ungewohnt, von weitem sieht es aus, als würde die Person auf einen zuschweben. So ähnlich ist übrigens auch das Fahrgefühl. Wir haben eine Testfahrt mit dem elektrischen Einrad gewagt.

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(4) Das City-Wheel ist als Fortbewegungsmittel im Alltag praktisch, wenn man das Fahren beherrscht. In Zukunft soll es auch einen Rucksack geben, um die zwölf Kilo schweren Geräte in den öffentlichen Verkehrsmitteln transportieren zu können. In der Lernphase ist das elektrische Einrad aber eher ein Sportgerät (fast alle Muskelpartien werden beansprucht) mit großem Spaßfaktor.

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Lehre in der Imbissbude: Das Döner-Diplom

Nicht mal Pizzen oder Hamburger verkaufen sich in Deutschland so gut wie Döner. Nun könnten Herstellung und Verkauf der Drehbraten zum anerkannten Ausbildungsberuf werden: Im Familienbetrieb sollen junge Türken in die Lehre gehen. Der Job erfordert „viel Fachwissen“, sagen Befürworter. Andere sind da eher skeptisch.

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(3) Nicht nur in der Produktion, sondern auch im Verkauf sollen Jobs für Lehrlinge entstehen. Noch einmal 500 Stellen für Lehrlinge könnte es in den Döner-Buden geben. Döner-Fachverkäufer sollen an der Berufsschule über Lebensmittelhygiene unterrichtet, vor allem aber betriebswirtschaftlich geschult werden. Den eigenen Imbiss aufzumachen, das ist für viele Einwanderer die Chance, in Deutschland selbstständig zu werden, sich niederzulassen.

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DVD

Helene Fischer live

★★★★☆

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Helene Fischers Konzerte sind perfekt durchchoreografierte Shows – inklusive Feuerwerk, 17 Musiker, Dutzender Tänzer und schillernder Outfits. Jetzt gibt es den größten ihrer Auftritte, der „Farbenspiel“-Tournee, auf DVD: jenen im ausverkauften Berliner Olympiastadion vor 60 000 Fans. Über drei Stunden hält Helene Fischer ihr Publikum in Atem. Sie mischt sexy Tanz-Choreos mit bodenständigen Texten und dramatischen Gesangseinlagen. Dazwischen covert sie „Poker Face“ von Lady Gaga, „All by Myself“ von Céline Dion und „Bring Me to Life“ von Evanescence. Eine eigensinnige, bunte Stillmischung also verpackt in ein mitreißendes Spektakel. Neben der DVD „Farbenspiel Live – Die Stadion-Tournee“ gibt es auch eine Sonderedition mit Liveund Studioalben, DVDs, Blu-Ray und einem 400-seitigen Bildband.

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Trainierte Ratten riechen Landminen

 

 

Riesenhamsterratten sind eine Wunderwaffe gegen Landminen: Dank ihres Riechers können die Tiere sie präzise aufsuchen. Auch für die Medizin sind die Nager nützlich.

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 (3) Während Astrid drinnen arbeitet, muss Kollegin Femi auf einem Testgelände ihre Leistung zeigen. Das Training für das Aufspüren von Landminen geschieht morgens in der Frühe, bevor es zu schwül wird. Ratten sind ja Nachttiere. Femi versucht dem feuchten Gras auszuweichen. Nasse Pfoten sind nicht ihre Vorstellung von einem guten Start in den Tag. Aber als sie ihre erste Landmine entdeckt und als Belohnung ein Stück von einer Banane bekommt, vergisst sie ihre Abneigung . Sie rennt hin und her und findet in Windeseile alle Landminen in dem markierten Gebiet.

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3. Sind Schülerinnen doch zu luftig gekleidet, droht an vielen Schulen ein ernstes Gespräch. Aber dürfen Rektoren überhaupt in die Garderobenwahl von Jugendlichen eingreifen? Eine offizielle Kleideordnung gibt es jedenfalls nicht: „Das bayerische Schulrecht enthält keine Vorschriften darüber, wie Schülerinnen und Schüler im Allgemeinen gekleidet sein sollten“, erklärt Henning Gießen, Pressesprecher des bayerischen Kultusministeriums

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(1) Für Herbert Creon ist die Welt eine Scheibe. Seit vielen Jahren schon. Dart ist für ihn ernsthaft betriebenes Hobby und Leidenschaft zugleich. „Es geht um enorme Präzision, aber auch um mentale Stärke. Denn : in Wettkämpfen muss die Konzentration oftmals über Stunden hoch gehalten werden. Das funktioniert nur mit Training. Viel Training. Profis trainieren 4 bis 6 Stunden am Tag“, weiß Creon.

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3. „Abiturienten1) haben viel bessere Chancen: denn sie bringen mehr Wissen, bessere Sprachkenntnisse und eine größere Reife mit – und gerade bei den bekannten Firmen zählt das eine Menge.“ Doch auch ein Blick auf unbekanntere Herstellerfirmen lohnt. „Die meisten wollen zu Henkel, P&C und Mercedes. Aber dahin wollen alle und die Chancen stehen schlechter.“

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(4) Die Blitzerei ist ohnehin nur ein „Testbetrieb“ gewesen: „Autofahrer, die an der Stelle mit einem Tempo zwischen 50 und 80 Stundenkilometern geblitzt worden sind, haben nichts zu befürchten - sie kriegen kein Knöllchen“, erklärt Mayer die Amnestie1) für unbewusste Temposünder. „Nur diejenigen, die schneller als Tempo 80 waren, kriegen ein Knöllchen2) - denn diese Überschreitung war an der Stelle ja schon vorher verboten.“ Die Nachricht dürfte viele freuen, die sich ihrer Schuld nicht bewusst waren.

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(1) Reisen mit dem Linienbus haben in Deutschland einen schlechten Ruf. Man denkt an eingeschlafene Beine und andauernde Zwischenstopps an trostlosen Orten, an Sitznachbarn, die sich mit Salamibroten und Dosenbier stärken oder den halben Hausstand in Plastikbeuteln verladen. Dabei sind Busse durchaus zeitgemäß: umweltfreundlich, flexibel und preiswert. Nun möchte der Marktführer Deutsche Touring neue Kunden anlocken. Er setzt auf der viel genutzten Strecke zwischen Berlin, Dresden und Prag einen „Business Class“-Bus ein. „Wir wollen Reisende ansprechen, die sich mehr Komfort wünschen“, sagt Michael Svedek, einer der Verantwortlichen des Unternehmens. „Vielleicht sogar Geschäftsleute. Berlin– Prag ist dafür ideal. Da sind wir 20 Minuten schneller als die Bahn.“

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(2) Dummerweise war meine Schule nicht eine Straße weiter, sondern drei Kilometer von meinem Elternhaus entfernt. Diesen Weg fuhr ich jeden Tag mit dem Fahrrad. Heißt, ich musste auch noch jede rote Ampel in meinen morgendlichen Zeitplan mit einbeziehen. Wenn ich in meinen Augen aber mal wieder zu dick in der Jeans oder dem Pullover aussah, kostete das echt viel Zeit. Ach und dann kamen auch noch meine Haare dazu, die auch wirklich nie so lagen, wie ich es gern wollte. Also war ich zwar irgendwann angezogen, kam aber immer viel zu spät. Und wenn ich sage viel zu spät, meine ich viel zu spät. Selbst fünf Minuten sind schon peinlich. Aber 15 oder 20 Minuten gehen echt gar nicht (immerhin geht der Unterricht nur 45 Minuten).

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(2) Dass Familien gern campen, ist ein Mythos. Nur vier Prozent gehen mit Zelt, Wohnwagen oder Wohnmobil auf einen Campingplatz. Von wegen Mehrfamilien-Urlaub: Die Mehrheit (60 Prozent) der Eltern gibt an, dass sie meistens allein mit ihren Kindern in den Familienurlaub fahren.

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