5. Instagram - 22/1/25 (2 p)

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¿Qué pasó la semana pasada en AICS?

1.  En parejas, escribe una noticia sobre algún suceso/evento que tuvo lugar en las últimas semanas. Escribe entre 250 y 400 palabras. Utiliza Canva para tu diseño.
2. Piensa en el formato de una noticia.
3. Utiliza la voz pasiva.
4. Después sube tu noticia al siguiente padlet: 

        https://padlet.com/r_ninforner1/las-noticias-de-aics-bwpes9ez0dnctrfk

   4. Lee las otras noticias de tus compañeros y deja un comentario en el padlet. 

CORREGIMOS LOS DEBERES

LEEMOS EL TEXTO

1. Comprueba tu hipótesis de la actividad 2 de ENTRAMOS EN EL TEMA. 

La red social más popular es Facebook.

2. ¿Qué usos de las redes sociales diferentes a los de tu lista de la actividad 3 de ENTRAMOS EN EL TEMA se mencionan en el texto? Respuesta libre

3. Escribe un título para cada párrafo numerado. Respuesta libre

4. ¿Cuáles son los peligros de las redes sociales según el texto? ¿Añadirías otros? 

En el texto se habla de: la recopilación de datos personales y su uso sin permiso por parte empresas y partidos políticos, el hecho de hacer pública la vida privada, la difusión de noticias falsas.

5. Señala en el texto tres ideas con las que estés de acuerdo. Justifica tu opinión.

MANEJAMOS LA LENGUA

1. ¿Qué verbos te parecen importantes para hablar de redes sociales? ¿Con qué palabras pueden combinarse?

Ver siguiente diapositiva.

2. ¿Qué palabras se usan en el texto como sinónimas o cercanas a fake news? ¿Cómo se dice en tu lengua? 

Rumor, mentira, información falsa.

3. ¿Sabes explicar el uso de los verbos comunicarse y comunicar? Piensa en qué palabras suelen acompañar a cada uno.

RESPUESTAS

comunicarse con

interactuar

crear un perfil

compartir texto, imágenes, ...

mantener el contacto con

consultas páginas web

hacerse viral

engañar

obtener un beneficio

fijarse en

colgar en internet

acceder a

hablar con

consultar páginas web

hacerse viral

engañar

obtener un beneficio

fijarse en

la red social

la plataforma virtual

los ususarios

la mensajería instantánea

el contenido

los rumores

las mentiras

la difusión de mentiras

Vocabulario redes sociales

@nachter

Vamos a ver un vídeo de @nachter, Entendiendo el español.

Nacho es un influencer español que publica contenido de humor. Tiene 5.300.000 millones de seguidores en Instagram. 

Pero primero, discute con tu compañero/a:

• ¿Qué significa ser un influencer?
• ¿Qué hace que el contenido de un creador sea atractivo para la gente?
• ¿Crees que los influencers tienen una responsabilidad social por el impacto que generan?
• ¿Es más importante ser auténtico o generar contenido viral?

  pausa

En parejas, inventa una historia sobre Nacho (su vida anterior, su vida ahora, por qué decidió crear contenido en Instagram, etc).

Usa todo el vocabulario de la izquierda junto con el vocabulario sobre las redes sociales aprendido anteriormente. 

Escríbelo en tu cuaderno.

Escribe unas 250 palabras.

¡Un guion para @nachter!

En parejas, imaginad que sois guionistas de @nachter. Escribid juntos un breve guion de unas 250 palabras para un video en el que Nacho explique algo curioso o divertido sobre la lengua española.

• Describid una situación cotidiana o problema relacionado con el idioma.
• Incluid comentarios humorísticos o exageraciones al estilo de @nachter.
• Proponed una solución divertida o un giro inesperado.

Actividad extra o alternativa a la anterior según el tipo de alumnos que se tenga.

¿Podemos decir que internet ha creado un nuevo campo semántico? ¿Qué influencia ha tenido internet a nivel político en los últimos años en el mundo?