Kernkwadranten

• LOB
• MBO
• Studiejaar 2

LOB Kernkwardranten

Doel:

Na deze les...

-  weet je wat kernkwadranten zijn,

- weet je wat het nut en het belang van kernkwadranten zijn,

- heb je twee persoonlijke kernkwadranten samengesteld,

- ben je je meer bewust van je sterke punten en je ontwikkelpunten.

Leerdoel:

Wanneer je je bewust bent van je eigen sterke punten en ook van je ontwikkelpunten,

 kun je een persoonlijk leerdoel gaan formuleren. 

Na deze les gaan we daarmee aan de slag.

VALKUILEN

Studenten krijgen zo meerdere valkuilen te zien achter elkaar. Zodra ze zichzelf hierin herkennen steken ze hun hand op en schrijven ze deze valkuil op voor zichzelf. Wanneer meerdere studenten hun hand opsteken kunnen we evt vragen stellen over de betreffende valkuil. 

Valkuilen

Een kwaliteit wordt automatisch een valkuil als je er het woord ‘te’ voorzet.

Jouw kwaliteiten kunnen dus op een negatieve manier naar voren komen.

Voorbeeld kwaliteit: samenwerken.

Voorbeeld valkuil: onzelfstandig.

Startopdracht 

Kwaliteiten en valkuilen

In een vorige les heb je drie kwaliteiten van jezelf opgeschreven. 

Schrijf deze 3 kwaliteiten op het blaadje en schrijf daar 3 valkuilen bij.

 Sleep de Kwaliteiten naar de bijbehorende  Valkuil.

Behulpzaam

Gehoorzaam

Snel

Zelfvertrouwen

Eerlijkheid

Bot

Star- niet flexibel

Ongeduldig

Arrogant

Bemoeizuchtig

 Sleep de kwaliteiten naar de bijbehorende  allergieën.

Gevoelig

gehoorzaam

Snel

Bescheiden

realistisch

zweverigheid

eigenwijs

langzaam

Arrogant

gevoelloos

Opdracht:

Je gaat zo je eigen kernkwadrant samenstellen.

Dit doe je door een aantal persoonlijke kernkwaliteiten en een aantal valkuilen te kiezen . Op basis hiervan ga je zelf benoemen wat je allergieën en je uitdagingen zijn.

- Doe dit aan de hand van de kwaliteiten die je hebt verzameld bij het kwaliteitenspel.

Voorbeeld

Misschien vind je dit best lastig om te doen.

Daarom heb ik een voorbeeld

Evalueren:
Wat heb je geleerd van deze les?