HV2 - 06-12-23 > Present perfect p.2
1 / 26
Lesduur is: 40 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.
Slide 2 - Tekstslide
Theorie
- Structuur
Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.
Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)
- Duidelijke communicatie over verwachtingen
Slide 3 - Tekstslide
Theorie
- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)
Slide 4 - Tekstslide
Theorie:
- Het te maken huiswerk wordt tijdig en duidelijk gecommuniceerd met de leerlingen.De leerlingen moeten dit in de agenda schrijven en weten dat enkel de toetsen voor Engels in SomToday komen te staan.
Conform regels leerlingenstatuut (Dendron College, 2020, artikel 2)
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je nog van
de les van gisteren?
de les van gisteren?
Slide 6 - Woordweb
Theorie:
Activeren van de voorkennis (G& vK, 2018, p. 109).
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Theorie:
- Samen met de leerlingen ga ik een stappenplan maken voor het maken van de grammatica.
Dit doe ik voor na het korte herhalen van de stof.
- Deze korte samenvattende stappenplan zorgt er vervolgens ook voor dat de leerlingen klaar zijn om zelf met de stof aan de slag te gaan (G&vK, 2018, pp. 109 & 110).
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe maak je de Present Perfect?
A
stam + ED
B
met het derde rijtje van de irregular verbs
C
stam + S bij
he / she / it
D
met has / have + voltooid deelwoord
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke zin staat in de present perfect?
A
She has a cat.
B
She has had her cat for 9 years.
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
He ......................... ( play)
A
have played
B
has played
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Which sentence is the present perfect?
A
I bought a dog
B
I have bought a dog
C
I buy a dog
D
I am buying a dog
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
You.......................(walk) to Germany
A
Has walked
B
Have walked
C
Has walk
D
Have to walk
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Maak de present perfect:
He listens
He listens
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Herschijf de zin, gebruik de Present perfect:
+ I walk to school
+ I walk to school
Slide 17 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Maak een voorbeeldzin
+
+
Slide 18 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Herschijf de zin, gebruik de Present perfect:
- I do not walk to school
- I do not walk to school
Slide 19 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Maak een voorbeeldzin
-
-
Slide 20 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Herschijf de zin, gebruik de Present perfect:
? I walk to school
? I walk to school
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Maak een voorbeeldzin
?
?
Slide 22 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Theorie
- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geerts en van Kralingen, 2018, p. 142).
- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.
In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.
(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).
- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).
Slide 24 - Tekstslide
Theorie
- Samen met de leerlingen kijk ik terug op wat er is geleerd. Dit kan je doen aan de hand van verschillende vormen: huiswerk controle, exit tickets, mondelinge controle (Geerts en van Kralingen, 2018, pp. 110-111).
Snap jij de grammatica?
0 = helemaal niet.
100 = helemaal wel.
0 = helemaal niet.
100 = helemaal wel.
Slide 25 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
