Berlijn

week 37 en 38: voorbereiding Berlijn
week 37: werken aan opdracht stadswandeling
inleveren week 38: opdracht 1 en 2 stadswandeling

Week 38: handelingsdeel Berlijn bezoek Sammlung Boros voorbereiden
                    introductieopdrachten maken 

handelingsdeel Berlijn inleveren in week 41

1 / 43
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 3

In deze les zitten 43 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

week 37 en 38: voorbereiding Berlijn
week 37: werken aan opdracht stadswandeling
inleveren week 38: opdracht 1 en 2 stadswandeling

Week 38: handelingsdeel Berlijn bezoek Sammlung Boros voorbereiden
                    introductieopdrachten maken 

handelingsdeel Berlijn inleveren in week 41

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Holocaustmonument

Slide 6 - Tekstslide

huiswerk maken 
  1. zelfstandig werken aan opdracht stadswandeling Berlijn (volgende les inleveren opdracht 1 en 2)
  2. lees de inleiding museumopdracht Berlijn en het artikel van Domeniek Ruyter door, markeer en noteer eventuele vragen

Volgende les: voorbereiding handelingsdeel Berlijn informatie over bezoek aan Sammlung Boros

Slide 7 - Tekstslide

Sammlung Boros
Gebruik ook het analyseschema Architectuur uit de reader kunstanalyse

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Inleveren handelingsdeel 
bezoek  BorosBunker in Berlijn
week 41
zie opdracht in Teams of Magister

Slide 14 - Tekstslide

Functie van kunst (architectuur)
  • propaganda (macht/welvaart laten zien)
  • tonen van een ideologie (utopie)
  • experimenteren met nieuwe technieken 
  • functionaliteit
  • monument (gedenken)

Slide 15 - Tekstslide

Frederik de Grote (Pruisen)
ALLERLEI HERVORMINGEN:
  • religieuze vrijheid
  • aandacht voor kunst en wetenschappen
  • aanleg kanalen
  • minder lijfstraffen
  • scholing voor alle kinderen
  • Kartoffelbefehl: aardappel wordt volksvoedsel!


Frederik de Grote (Pruisen)
  1740-1786

Slide 16 - Tekstslide

Frederik de Grote (Pruisen)
ALLERLEI HERVORMINGEN:
  • religieuze vrijheid
  • aandacht voor kunst en wetenschappen
  • aanleg kanalen
  • minder lijfstraffen
  • scholing voor alle kinderen
  • Kartoffelbefehl: aardappel wordt volksvoedsel!


Slide 17 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Olympisch stadion

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Holocaustmonument

Slide 35 - Tekstslide

Sammlung Boros
Gebruik ook het analyseschema Architectuur uit de reader kunstanalyse

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Tekstslide

huiswerk maken 
  1. zelfstandig werken aan opdracht stadswandeling Berlijn (volgende les inleveren opdracht 1 en 2)
  2. lees de inleiding museumopdracht Berlijn en het artikel van Domeniek Ruyter door, markeer en noteer eventuele vragen


Volgende les: voorbereiding handelingsdeel Berlijn

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Inleveren handelingsdeel 
bezoek  BorosBunker in Berlijn
week 41
zie opdracht in Teams of Magister

Slide 43 - Tekstslide