Verlichting

Terughalen vorige les
Rampjaar
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 15 min

Onderdelen in deze les

Terughalen vorige les
Rampjaar

Slide 1 - Tekstslide

Noem één belangrijk gegeven over
de betekenis van het Rampjaar
in de Nederlandse geschiedenis

Slide 2 - Woordweb

oorzaak
verloop
gevolg
Met behulp van de waterlinie werd Lodewijk XIV verdreven
De landbouwgrond in Holland raakte verzilt
De economische grootmacht van de Republiek wekte ergenis op bij Frankrijk en Engeland

Slide 3 - Sleepvraag

oorzaak
verloop
gevolg
Er kwam een einde aan het tweede stadhouderloze tijdperk
Er was grote onvrede bij het gemeen over de macht van de regenten
Johan en Cornelis de Witte werden gelyncht in Den Haag

Slide 4 - Sleepvraag

Waar slaat deze zin op over het Rampjaar: De regering was radeloos, het volk was redeloos en het land was reddeloos? (tweetallen)

Slide 5 - Open vraag

De Verlichting

Slide 6 - Tekstslide

In welke tijd is de Historische Context Verlichting?
A
1600-1700
B
1700-1800
C
1650-1800
D
1650-1900

Slide 7 - Quizvraag

Oorzaak
De wetenschappelijke revolutie is een belangrijke oorzaak van de Verlichting

Slide 8 - Tekstslide

Wetenschappelijke
Revolutie

Slide 9 - Woordweb

Wie is dit?
A
Jean Jacques Rousseau
B
John Locke
C
Charles de Montesquieu
D
René Descartes

Slide 10 - Quizvraag

Wat 'bedacht' Locke?
A
het empirisme
B
het rationalisme
C
ik denk dus ik besta
D
zwaartekracht

Slide 11 - Quizvraag

Wie is dit?
A
Galileo Galilei
B
Christiaan Huygens
C
René Descartes
D
Isaac Newton

Slide 12 - Quizvraag

Wat 'bedacht' Descartes?
A
de microscoop
B
natuurwetenschap
C
trias politica
D
de moderne filosofie

Slide 13 - Quizvraag

Mens is tabula rasa (onbeschreven blad)> leren door ervaring
Cogito ergo sum > de rede is de enige bron van kennis

Slide 14 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen empirisme en rationalisme (als het gaat om tot kennis komen)?

Slide 15 - Open vraag

Belangrijke veranderingen
Manieren van tot kennis komen
- rationalisme: logisch redeneren (verstand) 
- empirisme: observeren en experimenteren (zintuigen) > uitvindingen en proeven doen 

  • Loskomen van klassieke auteurs > zelf experimenteren
  • Wetenschappers op grote afstand van de kerkelijke leer

Slide 16 - Tekstslide