VCA. D.01 + D.02
1 / 16
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Incidenten onderscheiden:
Het is belangrijk dat leerlingen het verschil begrijpen tussen een incident, een bijna-ongeval en een ongeval. Gebruik herkenbare voorbeelden:
Incident: Een ongewenste situatie, zoals een pallet die omvalt zonder schade of letsel.
Bijna-ongeval: Een stapel gereedschap valt bijna op iemand, maar raakt niemand.
Ongeval: Een machine veroorzaakt letsel bij een werknemer.
Bespreek dat deze begrippen in veiligheidstrainingen en VCA-omgevingen worden gebruikt om situaties correct te beoordelen en daarop te handelen.
Melden en handelen:
Het melden van incidenten en ongevallen is cruciaal om te voorkomen dat dezelfde fouten opnieuw worden gemaakt. Leg uit dat:
Direct handelen noodzakelijk is om gevaar voor anderen of verdere schade te voorkomen.
Een melding bij de leidinggevende zorgt voor registratie en het starten van een onderzoek.
Het actieplan helpt om oplossingen te implementeren, zoals aanpassingen in procedures of extra training.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Niet waar
Een ongeval kan ook leiden tot schade aan materiaal of milieu zonder letsel.
Wat is een bijna-ongeval?
A
Een ongewenste gebeurtenis met letsel.
B
Een ongewenste gebeurtenis zonder schade of letsel, die letsel had kunnen veroorzaken.
C
Een gebeurtenis die wordt genegeerd.
D
Een ongewenste gebeurtenis met alleen materiële schade.
Slide 5 - Quizvraag
Een bijna-ongeval heeft geen schade of letsel veroorzaakt, maar had onder andere omstandigheden wel gevaarlijk kunnen zijn.
Waarom is het belangrijk een ongeval of bijna-ongeval te melden?
A
Om herhaling te voorkomen.
B
Om schadevergoeding te eisen.
C
Omdat de verzekering dat vereist.
D
Zodat medewerkers gewaarschuwd kunnen worden.
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een juiste volgorde na een ongeval?
A
Meld het bij je leidinggevende, stel een actieplan op, registreer het ongeval.
B
Registreer het ongeval, handel onmiddellijk, stel een actieplan op.
C
Handel onmiddellijk, meld het bij je leidinggevende, stel een actieplan op.
Slide 7 - Quizvraag
Direct handelen is cruciaal om de situatie onder controle te krijgen en letsel of schade te beperken.
Slide 8 - Tekstslide
Herkennen van noodsituaties:
Bespreek dat noodsituaties veel verder gaan dan alleen ongevallen of brand. Ze omvatten ook natuurrampen, sociale onrust, of terroristische dreigingen. Geef voorbeelden zoals:
- Een gaslek in een werkplaats (gevaarlijke stof).
- Noodweer, zoals zware stormen die schade veroorzaken aan een gebouw.
- Een bommelding in een drukke openbare ruimte.
- Vraag leerlingen na te denken over situaties waarin zij zichzelf in veiligheid zouden moeten brengen of hulp zouden moeten bieden.
Draaiboek en acties:
Een draaiboek is een protocol dat structuur biedt in een chaotische situatie. Leg de drie fasen uit:
- Eerste melding: Het snel en volledig melden van de situatie, inclusief locatie en ernst.
- Handelingen en maatregelen: Afhankelijk van de situatie kan dit evacueren, blussen of hulpverlenen zijn.
- Beëindiging: Zodra de situatie veilig is, wordt dit aangegeven door een verantwoordelijke.
Wat is de eerste stap bij het handelen in een noodsituatie?
A
Evacuatie.
B
Het werk onderbreken.
C
De eerste melding maken.
Slide 9 - Quizvraag
Een noodsituatie moet zo snel mogelijk worden gemeld, zodat passende maatregelen kunnen worden genomen.
Welke van de volgende handelingen hoort NIET bij een noodsituatie?
A
Blussen van een brand.
B
Beveiligen van de omgeving.
C
Naar buiten bellen tijdens een alarm.
Slide 10 - Quizvraag
Tijdens een noodsituatie moet de communicatie centraal blijven voor hulpdiensten.
Slide 11 - Tekstslide
Evacueren en verzamelplaats:
Bij een evacuatie is het belangrijk om de basisregels te volgen:
Gebruik nooit liften, omdat deze bij brand of stroomuitval vast kunnen komen te zitten.
Verplaats je dwars op de windrichting om giftige stoffen te vermijden.
Meld je bij de verzamelplaats, zodat duidelijk is wie veilig is.
Geef voorbeelden van verzamelplaatsen in de omgeving van de school of werkplek en bespreek waarom ze daar zijn gekozen (veiligheid, afstand tot gevaarlijke bron, overzichtelijkheid).
Wat is een belangrijk doel van het bedrijfsnoodplan?
A
Het personeel voorbereiden op noodsituaties.
B
Verzekeringspremies verlagen.
C
Het bedrijf sneller laten functioneren.
D
Ongevallen voorkomen.
Slide 12 - Quizvraag
Een goed bedrijfsnoodplan zorgt ervoor dat personeel weet wat ze moeten doen bij een noodsituatie en kan de effectiviteit van de reactie testen.
Wat doe je bij een evacuatie?
A
Gebruik een lift om snel naar beneden te gaan.
B
Ga naar de verzamelplaats dwars op de windrichting.
C
Loop naar de bron van de noodsituatie.
D
Ga terug naar je werkplek zodra het alarm stopt.
Slide 13 - Quizvraag
Door dwars op de windrichting te lopen, vermijd je giftige stoffen die mogelijk in de lucht aanwezig zijn.
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Niet waar
Noodsituaties kunnen ook ontstaan door noodweer, sociale onrust, terroristische aanslagen, en meer.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
