Differentiëren en act. Didactiek

Differentiëren
&
Activerende 
Didactiek
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Differentiëren
&
Activerende 
Didactiek

Slide 1 - Tekstslide

Wat versta jij onder het
begrip differentiëren?

Slide 2 - Open vraag

Moet je als 'startende' docent
de vaardigheid differentiëren beheersen?
A
Ja
B
Nee
C
Misschien
D
Een beetje

Slide 3 - Quizvraag

Differentiëren
Uit onderzoek door o.a. de R.U.G. blijkt dat differentiëren pas beheerst kan of zal worden door docenten 
met 15 tot 20 jaar werkervaring.

Slide 4 - Tekstslide

Volgens het CPS

Differentiëren is het bewust, doelgericht aanbrengen van
verschillen in instructie, leertijd of leerstof binnen een
(heterogene) groep of klas leerlingen, op basis van onder
andere hun prestaties.

Slide 5 - Tekstslide

Wat pas jij reeds toe dat gezien kan worden als differentiëren?

Slide 6 - Open vraag

Wat zou jij aanvullend willen gaan inzetten
als middel om nog meer
te gaan differentiëren?

Slide 7 - Open vraag

Activerende
didactiek


Vast al wel eens meegemaakt. Leerlingen die onderuit gezakt op een stoel voor zich uit staren tijdens jouw les. 
Ze zijn er wel, maar doen niet mee.
Voor hen niet goed, voor jou niet prettig!

Slide 8 - Tekstslide

Activerende     didactiek
Activerend onderwijs gaat uit van de grondgedachte dat leerstof beter beklijft als de leerlingen actief betrokken zijn bij het onderwijs. Er worden allerlei activerende werkvormen gebruikt om de leerlingen te betrekken bij de les.

Volgens wij-leren.nl

Slide 9 - Tekstslide

T-pack model
Tijdens de studiedag 4 januari heeft
Patricia van Slobbe dit model van 
Matthew Koehler en Punya Mishra
gebruikt als theoretisch kader voor 
de vanaf toen te geven ONLINE lessen

Slide 10 - Tekstslide

T-pack model
Samenhang van pedagogische,
vakinhoudelijke en technische
kennis.

Op dit moment zie je een groei
van inzet ICT middelen om
leerlingen te activeren.

Slide 11 - Tekstslide

Welke voorbeelden van ICT middelen om leerlingen te activeren ken jij?

Slide 12 - Open vraag

Voorbeelden ICT middelen
Lessonup
Forms
Kahoot
ll maakt zelf instructiefilmpjes/tutorials
maken van een podcast
padlet
online mindmap


Slide 13 - Tekstslide

Naast ICT middelen zijn er natuurlijk ook de
 'ouderwetse' werkvormen.

Doel is om leerlingen zoveel mogelijk te activeren de leerinhoud te verwerken. De manier waarop....., is aan jou de vakdocent.


Slide 14 - Tekstslide