LES 1 t/m 6 - Een gedicht schrijven

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

Introductie

Digibordles

Les 1

 doel, doelgroep en tekstkenmerken

Ik weet voor welke doelgroep ik ga schrijven.

Ik weet welke tekst ik ga gebruiken.

Ik weet aan welke kenmerken mijn tekst moet voldoen.

Dit ga ik leren.

Wat gaan we schrijven?

Een gedicht!

Wat weten jullie hier al van?

Bekijk samen de video

Worden er nog meer tekstkenmerken genoemd?

Wat is het doel van de tekst? 

Voor wie ga je schrijven?

Wat wil je allemaal opschrijven in je gedicht?

Pas het schema aan

Eerste strofe

Derde strofe

Vierde strofe

Tweede strofe

Vijfde strofe

Ordenen in je aantekeningen.

Succescriteria

Welke lijken jou makkelijk of moeilijk?

De volgende les schrijven we 

een eerste versie van ons gedicht.

Les 2 

 Eerste versie

   
Ik schrijf de eerste versie van mijn gedicht.

Dit ga ik leren.

Pak je aantekeningen en post-its erbij!

Zo maak ik een 'mooie' zin.

• Let daarbij op het ritme van je gedicht.
  
• Ik wil met deze zin zeggen…/ vertellen dat…
  
• Dus ik schrijf....
• Heb ik nu gezegd wat ik wilde schrijven? 
• Past de zin in het ritme van het gedicht? Ik stel bij door….
• Ik moet er nog bij schrijven want dan wordt het leuker/ duidelijker/ spannender/ logischer/…
  
• Mijn zin is nu:…. (schrijf op het bord).
  
• Nu wil ik ook zeggen dat… dus ik schrijf.

Wil ik dat mijn gedicht rijmt?

Welk rijmschema gebruik ik?

• Ik wil zeggen…
• Dus ik schrijf…
• Begrijpt mijn doelgroep dit?
• Zeg ik wat ik wilde zeggen?
• Is het mooi/ leuk/ logisch/ duidelijk genoeg?
• Zit er een ‘ritme’ in?

Nu jullie!

Schrijf de zinnen met je schouder-maatje.

Het gedicht schrijven!

LET OP! Het hoeven nog geen perfecte zinnen of dialogen te zijn! Het is een eerste versie.

Heb je goed gewerkt? 

Ben je tevreden? Waarom? 

De volgende les gaan we feedback geven op elkaars werk.

Les 3 

feedback geven en krijgen

Ik geef feedback op een gedicht.

Ik krijg feedback op mijn gedicht.

Dit gaan we vandaag doen.

TIP! Het is heel handig om feedback te krijgen op iets wat je nog moeilijk vindt.

Waar wil jij graag feedback op?

Bijvoorbeeld:

Klopt het rijmschema?

Is het 'mooi' geschreven?

Zit er een ritme in de tekst?

Zo geef ik goede feedback, ik lees de tekst en ga na:

1. Waar wil de schrijver feedback op?
2. Wat vind ik van dat aspect in deze tekst?
3. Wat is er goed aan?
4. Wat zou ik anders doen?
5. Ik verwoord mijn feedback vriendelijk en duidelijk zodat de ander er iets mee kan.
6. Ik doe een voorstel voor verandering.

Zo geef ik stap voor stap goede feedback. 

Bekijk de eerste versie van een maatje en geef stap voor stap feedback.

LET OP!  Vraag aan je maatje waarop  feedback gegeven moet worden.

Welke feedback heb jij gegeven? 

Hoe heb je het verwoord? 

Wat vond jij (ontvanger) van de feedback? Kun je er iets mee?

Hoe ging het geven en ontvangen van feedback?

Les 4 

Herschrijven van je gedicht

Aan het eind van de les heb ik mijn gedicht herschreven.

Dit ga ik leren.

Zo verwerk je de gegeven feedback.

Handig! Als je de feedback verwerkt hebt, kun aan je maatje vragen of de tekst beter geworden is.

Ik doe het even voor:

• Ik kreeg de feedback...
• Ik heb geschreven...
• Dus ik wil meer/ minder/ anders/ duidelijker/...
• Ik schrijf daarom..
• Is het nu beter vind ik?
• Ik vraag eventueel de leerling die feedback gaf wat die ervan vindt: is dit beter vind je?

Neem de tijd! En lees je script nog eens goed door.

Tijd om te herschrijven!

Als je de feedback snel verwerkt hebt, kun je alvast kijken naar spelling en interpunctie. 

Is er een zin waar je heel trots op bent?

Les 5 

Het definitieve gedicht schrijven

Ik pas, wanneer nodig, de spelling en interpunctie aan.

Ik ga de definitieve versie van mijn gedicht schrijven.

Dit ga ik leren.

De leerkracht doet het voor!

Ik ga de tekst lezen en let vooral op: interpunctie/ spelling.

Ik lees denk: klopt dit?

Als het niet klopt pas ik de geleerde spellingregels toe en ga na of er goed geschreven is.

Als het niet klopt denk ik na over de interpunctie, welke regels pas ik toe?

Maak de zin kloppend.

Controleer je gedicht en schrijf het daarna in het net. 

Les 6 

Gedicht voordragen

Ik ga mijn gedicht op de juiste wijze voordragen.

Dit ga ik leren.

Welke tips voor het voorlezen van een gedicht geeft Jesse in deze video?

Bekijk samen de video

Oefentijd! 

Oefenen maar!

Je krijgt 10 minuten de tijd om het voordragen van het gedicht te oefenen. 

Dit doe je met een maatje zodat ze elkaar tijdens het oefenen om feedback kan vragen.

Tijd voor de voordracht!

Kun jij de dichter op een prettige manier feedback geven?

Tot de 

volgende keer!