Deeltijd Ontwikkelmiddag 18 april 2023
1 / 24
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
1. Wat betekent flexibilisering in het HBO?
A
Onderwijs afgestemd op ambities en omstandigheden van student
B
Onderwijs volgens van een vastgesteld onderwijsprogramma
C
Het vergemakkelijken van het overgangsproces tussen MBO en HBO.
D
Het integreren van werkervaring in het onderwijsprogramma
Slide 3 - Quizvraag
2. Wat is het doel van flexibilisering in het HBO?
A
Het verminderen van de kosten van onderwijsprogramma's.
B
Het vergroten van de toegankelijkheid van het hoger beroepsonderwijs.
C
Het verhogen van de kwaliteit van het hoger beroepsonderwijs.
D
Het verminderen van de studielast van studenten.
Slide 4 - Quizvraag
3. Wat is geen voorbeeld van flexibilisering in het HBO?
A
Onderwijsomgeving met ruimte voor individuele keuzes en leerstijlen
B
Onderwijs met een vast lesrooster en vast onderwijsprogramma
C
Een zelfgestuurd leerprogramma
D
Blended learning omgeving met face-to-face les en online les
Slide 5 - Quizvraag
4. Wat is een voordeel van flexibilisering?
A
Onderwijsprogramma's kunnen actueler blijven
B
Studenten kunnen sneller afstuderen
C
Studenten kunnen hun studie beter combineren met werk en/of privéleven
D
De kwaliteit van het onderwijs verbetert
Slide 6 - Quizvraag
5. Welke veranderingen kunnen er plaatsvinden door flexibilisering in het HBO?
A
Meer focus op klassikale lessen
B
Meer focus op diploma rendement
C
Meer focus op verplichte vakken
D
Meer focus op individuele leerbehoeften
Slide 7 - Quizvraag
6. Wat zijn leeruitkomsten? Een beschrijving van...
A
...het overzicht van het aantal lessen dat studenten moeten volgen
B
...van kennis, vaardigheden en attitudes zoals het zichtbaar wordt voor de professionele praktijk
C
...onderwijsmethoden om studenten te onderwijzen
D
...de evaluatie van de prestaties van studenten tijdens een cursus
Slide 8 - Quizvraag
7. Een goed geformuleerde leeruitkomst ...
A
...beschrijft in detail wat studenten moeten doen om een goed cijfer te halen
B
...gebruikt zoveel mogelijk jargon en vaktermen
C
...gebruikt actieve werkwoorden en meetbare criteria
D
...is toepassing op meerdere cursussen
Slide 9 - Quizvraag
8. Wat is de impact van het werken met leeruitkomsten?
A
Docenten maken gebruik van vaststaande lesmethoden
B
De leerprestaties van studenten worden minder nauwkeurig gemeten.
C
Het curriculum blijft gedurende de gehele opleiding ongewijzigd
D
Studenten hebben meer autonomie in hun leerproces
Slide 10 - Quizvraag
9. Welke rol spelen leeruitkomsten bij flexibilisering van HBO? Leeruitkomsten...
A
...spelen geen enkele rol bij flexibilisering
B
...focussen zich op wat studenten moeten weten en kunnen. Niet hoe ze dat moeten doen. Dat zorgt voor flexbiliteit.
C
...stellen studenten in staat in hun eigen tempo te werken of zelf keuzes maken in de vakken die ze willen volgen.
D
...zorgen ervoor dat studenten hun eigen leerdoelen kunnen bepalen en het onderwijs hierop afstemmen.
Slide 11 - Quizvraag
Slide 12 - Tekstslide
De beoordeling van werkplekleren van Pabo Deeltijd en Voltijd verloopt:
A
hetzelfde
B
verschillend
C
hier en daar hetzelfde en verschillend
D
geen idee
Slide 13 - Quizvraag
De beoordeling van werkplekleren Pabo voltijd is:
A
statisch ingericht
B
concentrisch ingericht
C
zowel statisch als concentrisch ingericht
D
geen idee
Slide 14 - Quizvraag
De beoordeling van werkplekleren Pabo Deeltijd is concentrisch ingericht. Dit betekent:
A
Een evaluatiemethode waarbij studenten alleen beoordeeld worden op een eindtoets
B
De beoordeling die zich richt op specifieke onderwerpen die losstaan van overige toetsmomenten
C
Kennis en
vaardigheden komen op een steeds toenemend niveau van beheersing terug in verschillende
opleidingsfases
D
Geen idee
Slide 15 - Quizvraag
Een Assessment A uit de Propedeusefase is hetzelfde als een Assessment A uit de Hoofdfase
A
Ja
B
Nee
C
Soms
D
Geen idee
Slide 16 - Quizvraag
Slide 17 - Tekstslide
Deeltijd studenten moeten verplicht alle Assessments doorlopen:
A
Ja
B
Nee
C
Soms
D
Geen idee
Slide 18 - Quizvraag
Wanneer een student Assessment D heeft gehaald, mag deze de LIO starten
A
Ja
B
Nee
C
Soms
D
Geen idee
Slide 19 - Quizvraag
Een student mag Assessment C in de Hoofdfase doen, zonder hiervoor eerst Assessment A en B te hebben gedaan.
A
Ja
B
Nee
C
Soms
D
Geen idee
Slide 20 - Quizvraag
Wanneer een student dit wil, mogen alle Assessments doorlopen worden:
A
Ja
B
Nee
C
Soms
D
Geen idee
Slide 21 - Quizvraag
Wanneer een student dit wil, mag Assessment D worden gedaan, zonder een voorgaand Assessment.
A
Ja
B
Nee
C
Soms
D
Geen idee
Slide 22 - Quizvraag
Deze quiz heeft meer vragen opgeroepen, dan verhelderd...
A
Ja
B
Nee
C
Soms
D
Geen idee
