Evalueert de geboden ondersteuning en zorg B1-K1-W8

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Bij Evalueren van de geboden ondersteuning

B1-K1-W8

Even inchecken....

Wat gaan we deze les doen? Deel 1

• Uitleg beroepsproduct
• Voorkennis ophalen ABC-tje
• Theorieblokje
• Werkvorm Kletspot
• Nabespreken
• Theorie
• Videofragment + werkvorm
• Pauze 15 min

Deel 2

• Werkvorm Evaluatie niveau
• Zorgplan cliënt
• Instructie komende weken
• Afronden 

Beroepsproduct 

• Lever 2 zelfgeschreven evaluatieverslagen in van 2 verschillende cliënten. Je kunt hiervoor gebruik maken van het format evaluatieverslag of het format/richtlijnen van de BPV. 

Criteria

De student toont aan dat hij: 

• Van 2 verschillende cliënten doelen heeft geëvalueerd volgens de geldende richtlijnen van de praktijk;
• De resultaten van de geboden ondersteuning t.a.v. de doelen heeft beschreven;
  
• Vanuit de gegevens tot een eindconclusie komt.

Feedback 

1. Het is verplicht om minimaal 1x feedback te vragen aan de vakdocent en/of werkbegeleider.
   
2. Maximaal kan er 2x feedback gevraagd worden per beroepsproduct aan de vakdocent en/of werkbegeleider.
   
3. Feedback kun jij vragen door middel van de FEEDBACK knop.
   
4. Feedback kun jij vragen tot maximaal 1 week na de laatst gegeven bijeenkomst van dit beroepsproduct.

Afronding

• Lever je beroepsproduct in ter beoordeling bij de vakdocent en de werkbegeleider. Gebruik hiervoor de DOEN /VERDER WERKEN knop.
  
• DEADLINE inleveren: drie weken na de laatste bijeenkomst van dit beroepsproduct.

Een ABC-tje maken 

(10 min.)

Maak in 2-tallen een ABC-tje (t/m Z) over het thema Evalueren van de geboden ondersteuning.

Wat is evalueren?

Theorie-blok

Verschil Evalueren en Reflecteren 

Evalueren 

Iets terugblikkend beschrijven en onderzoeken op gedragsniveau.

Vragen als;

1. Wat ging er goed?
   
2. Wat kan er beter?
   
3. Hebben we ons doel bereikt?

           

Reflecteren

De opvattingen, aannames en gevoelens die onder je gedrag liggen naar voren brengen.

Vragen als;

1. Waarom handelde ik zoals ik deed?
   
2. Wat heb ik geleerd over mezelf?
   
3. Wat zou ik anders doen?
   

• Kijken naar het resultaat (wat ging goed/fout?)

• Kijken naar jezelf; wat heb ik geleerd? 

Verschil Evalueren en Reflecteren 

Proces-evaluatie

De manier waarop het proces is uitgevoerd.

Hoe is er gewerkt? In elke stap in het zorgproces mogelijk.

vb

• Is het zorgplan goed uitgevoerd zoals afgesproken?
• Hoe was de samenwerking binnen het team en met de cliënt?

Onder een proces evaluatievraag, verstaan we ......

1. Het doel
2. De weg ernaar toe

Product-evaluatie

Is het einddoel bereikt? Voldoet het resultaat aan de verwachtingen en eisen? 

vb 

• Heeft de cliënt zijn of haar doelen behaald, zoals meer zelfstandigheid of verbetering in welzijn?
• Is de cliënt tevreden met de zorg en ondersteuning die geboden is?
• Zijn de vooraf afgesproken resultaten gehaald?

Onder een product evaluatie verstaan we ....

1. Het doel
2. De weg ernaar toe

Conclusie

Het verschil tussen product- en procesevaluatie:

Product-evaluatie kijkt naar het eindresultaat: is het doel bereikt?

Proces-evaluatie kijkt naar het proces: hoe is het werk gedaan en kan het beter?

Evaluatie methodes

PDCA-cyclus

Methodische cyclus

......

Doel; 

• Waarborging van kwaliteit
• Continu verbeteren
• Cliëntgerichtheid

Methodische cyclus

Werkvorm Methodisch werken 15 min.

In groepjes verdelen over de 6 vellen te vinden in het lokaal.​

​

Denk aan hoe er gewerkt wordt op je BPV. ​

- benoem waar je aan moet denken in deze fase.​

- Stel een aantal vragen op passend bij deze fase.​

- Benoem een aandachtspunt.​

​

Na afloop presenteer je per groepje de stap in het methodisch werken.

Methodische cyclus

Lunch

Deel 2 Theorie

Interpreteren - analyseren