Puberbrein

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

Het Puberbrein

we nemen je even mee.....

Erik Pasman & Geert Jan Dijk

"Onze jeugd heeft tegenwoordig een sterke hang naar luxe, heeft slechte manieren en minachting voor het gezag en geen eerbied voor ouderen. Ze spreken hun ouders tegen en tiranniseren hun leraren."

Wie heeft dit gezegd?

1. Louis v Gaal
2. Mark Rutte
3. Peter Gillis
4. Socrates

Dit citaat is van de filosoof Socrates, hij leefde 399 jaar voor Christus.

Het Puberbrein

1. Even voorstellen
2. Wat is een puber?
3. Wat gebeurt er met pubers?
4. Hoe kunnen we er (beter) mee omgaan (tips)?

Waar denk je aan bij het woord 'puber'?

Wat is een puber?

• Pubers zijn tussen de 10 - 25 jaar
• Pubers hebben meer slaap nodig dan volwassenen.
• Veel last van stemmingswisselingen
• Jongeren leren door vallen en opstaan > experimenteren
• Korte termijn vs lange termijn > beloning & complimenten

.

Wat is een puber?

• Sociale omgeving belangrijk (vriendengroep), sociaal gedrag wordt 'uitgeprobeerd'.
• (emotionele en rationele (controle) breinsysteem nog niet in balans.
• Ontwikkeling van de hersenen: moeite met cognitieve en complexe vaardigheden. o.a. moeite met plannen, problemen oplossen, zakelijk sociaal gedrag, geheugen, impulscontrole

.

Impulsen controleren

• Impulsen controleren is moeilijk .
• Ondoordachte keuzes onder invloed van vrienden (erbij willen horen).
• Risico's nemen (maar ook voor een ander, bijvoorbeeld om te helpen).
• De wereld willen ontdekken.
• Verslavingsgevoelig
• Kan soms fout gaan, maar kan ook goede dingen opleveren! Ze leren veel in deze periode. 

Hoe leren onze studenten/stagiaires 

Wat zie je of wat wil je zien?

Wat zie je bij
deze stagiaire?

Of is de stagiaire:

• Google aan het gebruiken om informatie op te zoeken
• De Klic App checken (kabels en leidingen)
• Een belangrijk berichtje aan het lezen van zijn moeder
• Onzeker; hij weet niet wat hij moet doen, durft niet te vragen en gaat daarom op zijn telefoon kijken 
• ......

Optie A

Optie B

Welke stagiaire heb je liever?

Welke 'problemen'/ uitdagingen kom je tegen tijdens de begeleiding van de student?

Leervoorkeuren (Ruijters)

• Wat zijn leervoorkeuren?
• Leervoorkeuren getypeerd in vijf metaforen;
• Kunst afkijken, Participeren, Kennis verwerven, Oefenen en Ontdekken.
• Eén voorkeur voor leren bestaat niet.
• Hoe weet ik welke leervoorkeur(en) ik heb?
• Kunnen verschillen in leervoorkeuren 'botsen'?
• Hoe kan ik de student begeleiden?

• Kunst afkijken: Leren hoeft niet altijd in een "veilige" omgeving.
• Participeren: Samen sterk
• Kennis verwerven: Willen weten wat bekend is
• Oefenen: Ruimte om uit te proberen
• Ontdekken: Ruimte om in het diepe te springen

Tips

• Ga met de student in gesprek.
• Sluit aan bij zijn/haar belevingswereld.
• Stel open vragen en vraag door (waarom, wat, hoe?).
• Geef ze de tijd om te leren.
• Geef regelmatig feedback (eerst positief, daarna ontwikkelpunten).
• Doelen op lange termijn zijn lastig, knip het op in korte stukjes.
• Fouten maken mag! Daar leren ze van.

Als leermeester kan en mag je ook om hulp/feedback vragen.

Welke tip(s) ga je gebruiken tijdens de begeleiding van de student?

Einde puberbrein

Zijn er vragen?

en......

neem het niet te persoonlijk