M1: Voorlichting mentoren - geld

• LOB
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Voorlichting lessenreeks geld

• Plan van aanpak
  
• Wat gaan we doen
• Wat vragen wij van jullie?
• Vragen
  

Programma

Plan van aanpak

Leerdoel

De leerling krijgt een beeld van wat LOB inhoud en wat deze kan verwachten het komend jaar.

De leerling begint met de oriëntatie rondom ''wie ben ik'' en ''wat vind ik leuk''.

Les 1 - wat is LOB?

Leerdoel

De leerling krijgt een beeld van welke beroepen er zijn in de sector economie en gaat actief aan de slag met beroepen in zijn/haar omgeving.

Les 2 - wat is economie?

Leerdoel

De leerling gaat via een klassikale stellingen les aan de slag met zijn/haar prioriteiten en kan aan het einde van de les een lijst maken van wat deze belangrijk vind en wat deze minder belangrijk vind. 

Les 3 - stellingen

Leerdoel

De leerling leert reflecteren op wat hij/zij heeft gedaan. Het doel is de leerling duidelijk te maken dat reflecteren niet plaats en tijd gebonden is. Verder leert de leerling een reflectiewolk invullen met als doel deze te kunnen gebruiken tijdens de nabespreking met de mentor

Les 4 - reflectie 

Uitvoeren

• Instructie geven en het onderwijsleergesprek aangaan. 

• Begeleiding tijdens de uitvoering van de opdrachten/testen gedurende mentorlessen. 

• Wat kunnen jullie van ons verwachten?

 

Wat vragen wij van jullie?

Regisseursschap

• Jij bent de regisseur.

• Deze lessenserie is bedoeld om de leerlingen een eerste kennismaking te geven met de profielen bij ons op het Johan de Witt en ze inzicht te geven in hun kwaliteiten en interesses.

 

Wat vragen wij van jullie?

We vragen niet alleen dat jullie alleen de lesjes uitdraaien volgens het model; we zien jullie graag betrokken. Dit traject is bij uitstek een mooie verdieping van het mentoraat omdat je met de toekomst van leerlingen bezig bent. Dus: regisseur

Willen graag in maart gaan evalueren

Welke feedback hebben jullie

Process (input, vooral inhoudellijk)

middel om uiteindelijk tot diepere gesprekken te komen

Jij bent de regisseur 

Feedback 

• Is dit de manier waarop wij moeten werken?

• Wat hebben jullie verder nodig om het gesprek aan te gaan?

• Aan het einde van de periode een moment van feedback. 

 

Wat vragen wij van jullie?

Stukje voor mentoren

Willen graag in maart gaan evalueren

Welke feedback hebben jullie

Process (input, vooral inhoudellijk)

Feedforward

• Wat zouden jullie graag anders zien in schooljaar 22-23?
  

• Hebben jullie hier al ideeën bij? (startopdracht, in de praktijk, LOB opdrachten)

 

Wat vragen wij van jullie?

Vragen of opmerkingen?

Leerdoel

De leerling denk na over wie zijn/haar idool is en waarom. Ook gaat de leerling aan de in eigen omgeving op verkenning naar mensen die hij/zij ziet als een voorbeeld. Hierbij gaat de leerling een interview doen met deze persoon. 

Les 4 - jouw idool

Leerdoel

De leerling komt erachter dat er verschillende type mensen zijn die op verschillende manieren handelen en succesvol zijn. Tijdens deze les doet de leerling onderzoek naar wat voor type hij/zij is.