les 10 - 4 havo - periode 1

Welkom!
Als de timer is afgelopen heb je...
  • Tas op de grond
  • Leer- en opdrachtenboek op tafel
  • Telefoon in je tas of telefoontas
timer
3:00
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Welkom!
Als de timer is afgelopen heb je...
  • Tas op de grond
  • Leer- en opdrachtenboek op tafel
  • Telefoon in je tas of telefoontas
timer
3:00

Slide 1 - Tekstslide

Leg je telefoon weg (diep in je tas / telefoontas)

Slide 2 - Tekstslide

Programma:

1.Patronen: economische wereldkaart
2. Patronen: bevolkingsspreiding
3. Patronen: de culturele wereldkaart
4. samenhang: ontwikkeling en economie
5. Samenhang: ontwikkeling en bevolkingsgroei
6. Samenhang: ontwikkeling en verstedelijking
7. Grens tussen arm en rijk
8. Relaties: handel en investeringen
9. Relaties: bevolking en migratie


H1. Wereld: wereldbeeld

Slide 3 - Tekstslide

hoofdzaken noteren over de lesstof H1

  • Wat?  Schrijf in stilte op wat de hoofdzaken zijn van de vorige lessen.   
  • Klaar? Bespreek je antwoord met je buurman/vrouw
timer
4:00

Slide 4 - Tekstslide

Doornemen vragen

Slide 5 - Tekstslide

Startopdracht

  • Wat?  Maken startopdracht 'kennis opfrissen'
  • Klaar? leren 1.6
timer
8:00

Slide 6 - Tekstslide

Bespreken startopdracht 

Slide 7 - Tekstslide

Huiswerk bespreken: 
H1.7 opdr. 1,2,5 
H1.8 opdr. 1,2,3

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Theorie §9


Relaties: bevolking en migratie

Slide 10 - Tekstslide

§1.9



  • Wat zijn de push- en pullfactoren gezien vanuit Mexico?

  • Wat zijn de voordelen van migratie voor de VS en Mexico?


Slide 11 - Tekstslide

Welke push- en pullfactoren?

Slide 12 - Tekstslide

Welke push- en pullfactoren?
Pushfactoren:
- armoede
- slechte omstandigheden
Pullfactoren:
- inkomen
- betere leefomstandigheden

Slide 13 - Tekstslide

Hoe is dit volg- of kettingmigratie?


Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Toestroom van veel (illegale) migranten leidt in sommige gebieden in de VS tot etnische spanningen. Leg uit hoe dat komt.



Slide 17 - Tekstslide

Toestroom van veel (illegale) migranten leidt in sommige gebieden in de VS tot etnische spanningen. Leg uit hoe dat komt.

De autochtone bevolking verwijt de migranten dat ze hun banen inpikken. Bovendien behoren ze tot een ander cultuur- en taalgebied.

Slide 18 - Tekstslide

Hoe kun je uit de samenstelling van de beroepsbevolking afleiden dat El Paso in de VS ligt?




El Paso en Ciudad Juárez vormen een functionele eenheid. Leg dat uit.






Slide 19 - Tekstslide

Hoe kun je uit de samenstelling van de beroepsbevolking afleiden dat El Paso in de VS ligt?

Een groot deel van de bevolking werkt in de formele dienstensector. Dat is typerend voor een rijk land als de VS.

El Paso en Ciudad Juárez vormen een functionele eenheid. Leg dat uit.

El Paso is vooral dienstencentrum terwijl de productie van goederen vooral plaatsvindt in Juárez. De steden hebben elkaar nodig!



Slide 20 - Tekstslide

Veel partijen proberen de Mexicanen buiten de deur te houden. Anderen beweren dat de twee landen elkaar in de toekomst nodig hebben. Leg dit laatste uit en gebruik informatie uit de leeftijdsdiagrammen.

Slide 21 - Tekstslide

Veel partijen proberen de Mexicanen buiten de deur te houden. Anderen beweren dat de twee landen elkaar in de toekomst nodig hebben. Leg dit laatste uit en gebruik informatie uit de leeftijdsdiagrammen.
De bevolking van de VS vergrijst, Mexico heeft nog een vrij jonge bevolking. In de toekomst zullen de Amerikanen de Mexicaanse arbeidskrachten hard nodig hebben.

Slide 22 - Tekstslide

Dubbelsteden
2 steden op de grens; 
1 Mexicaans
1 Amerikaans


Op verschillende manieren gevormd

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Kaart

Was ooit helemaal van Mexico. 

Rivier Rio Grande na Mexicaanse oorlog (1848) nieuwe grens. 

Stad werd gesplitst.
El Paso-Ciudad Juarez

Slide 25 - Tekstslide

Waren 2 losse steden. 

In de loop der tijd aan elkaar vast gegroeid en 1 groot stedelijk gebied geworden.
San Diego-Tijuana

Slide 26 - Tekstslide

Er zijn duidelijke verschillen tussen de 2 delen van een dubbelstad
Mexicaanse deel: 
- veel industrie (maquiladora's)
- meer laagbouw
- klein zakendistrict
- minder uitgebreide infrastructuur
- slechtere woonomstandigheden
- veel criminaliteit
- gebrek aan voorzieningen


Amerikaanse deel:
- dienstensector
- groot zakendistrict
- veel hoogbouw
- betere infrastructuur
 weg- en spoorverbindingen
  vliegvelden groter
- veiliger
- voldoende voorzieningen

Slide 27 - Tekstslide

Ga in tweetallen op zoek naar voorbeelden tussen verschillen. Gebruik streetview, maak screenshots. Straks inleveren.
Mexicaanse deel: 
- veel industrie (maquiladora's)
- meer laagbouw
- klein zakendistrict
- minder uitgebreide infrastructuur
- slechtere woonomstandigheden
- veel criminaliteit
- gebrek aan voorzieningen


Amerikaanse deel:
- dienstensector
- groot zakendistrict
- veel hoogbouw
- betere infrastructuur
 weg- en spoorverbindingen
  vliegvelden groter
- veiliger
- voldoende voorzieningen

Slide 28 - Tekstslide

Lever je foto in met verschil Mexico - V.S. dubbelstad.

Slide 29 - Open vraag

Geef kenmerken van de
Mexicaanse kant van
de dubbelsteden

Slide 30 - Woordweb

Sociale verschillen zijn verschillen in welvaart, woonomstandigheden, gezondheid....

Inkomen: 2-4x hoger in...
koopkracht: hoger in...
Inkomensverschillen: groter in...
criminaliteit: meer in...

Sociaal(economische) verschillen in dubbelsteden

Slide 31 - Tekstslide

Verschillen in voorzieningen
Schoon water
Riolering
Vuilophaaldienst
Gezondheidszorg

Slide 32 - Tekstslide

Interactie binnen de steden
Studenten en arbeiders van V.S. naar Mexico.

Maar ook wonen sommigen in de V.S. en werken in Mexico (vooral industrie).

Medische redenen: goedkopere gezondheidszorg in M.

Cultuur: gezamelijke kunstprojecten.

Producten van en naar beide kanten. 
Drugs, wapens, migranten van Mexico naar VS.

Slide 33 - Tekstslide

Aan de slag: tweetallen mag
1. Maak PO-opdracht of maken §1.9: opdracht 1,2,4,6
2. Vragen: kom één-voor-één even bij me langs bij vragen de PO-opdracht


timer
30:00

Slide 35 - Tekstslide