mentor

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

TIPS en TRUCS

voor het brugklasmentoraat

op het Mendelcollege

Wat verwachten jullie volgend jaar
van het mentoraat? Geef kort weer.

Wat komt aan de orde?

• jaarprogramma
• gouden weken
• mentorgesprekjes
• contact met ouders
• ouderavonden
• zorg/Saqi test
• studieles Remind Learning
• rapporten
• overige activiteiten

Jaarprogramma o.a.

Eerste schooldag/avond

Kamp/introductiedag

Informatie-avond voor ouders/vakdocenten/mentoravond

Saqi-test

Sinterklaas en kerst/mentoruitje

TTO: Theatre project/ English sportsday

Gouden weken

• Eerste zes weken van schooljaar en eerste 

     weken na bijvoorbeeld tussenvakanties.

• Er vindt groepsvorming plaats in verschillende fases.
• Geef complimenten, leg regels uit, evalueer met de klas.
• Verdiep je in bijzonderheden van leerlingen.
• Doe spelletjes in mentoruur. Eerste week kennismakings-spelletjes, daarna groepsvormende spelletjes.

Mentorgesprekjes

Mentorgesprekjes: aanpak? hoe vaak? wanneer starten?

• Start na enige weken school. Bijvoorbeeld vlak voor herfstvakantie.
• Vraag leerlingen na te denken over: hoe ze het tot nu toe vinden op school, overgang basis- middelbare school/welke vakken zijn makkelijk of moeilijk/hoe bereiden ze toetsen voor/hoe gaat het in de klas?

Wat zou je doen als...

• een leerling ernstig ziek wordt
• een leerling van klas wil veranderen
• ouders erg dwingend zijn
• er veel seksueel getinte opmerkingen/filmpjes staan in groepsapp
• er gepest wordt in groepsapp
• er leerlingen buitengesloten worden? 

Contact met ouders

Hoe zou jij dat aanpakken?

• Geef meteen begin aan het begin van het schooljaar informatie over jezelf.
• Na eerste mentorgesprekjes even kort een mailtje sturen waarin staat wat besproken is. Bellen? Dan anoniem.
• Blijf duidelijk en geef aan hoe wij zaken op school aanpakken.
• Lastige problemen? Overleg met collega of afdelingsleider.

Ouderavonden

Informatie-avond na herfstvakantie

Ouderavonden vakdocenten

Mentoravonden in april of mei

Inschakelen zorg

• Altijd via zorgformulier. Stuurt John op aan begin schooljaar. Bij twijfel eerst overleggen met John.
• Dyslectisch of dyscalculisch: wordt doorgegeven. 
• Faalangst/ouders in scheiding/langdurig ziek/ ADHD/ extra begeleiding in trajectgroep/concentratieproblemen/sociale vaardigheidsproblemen etc. 

Saqi-test

• Rond november. Wordt aangekondigd per mail.
• Gaat om motivatie, welbevinden en zelfvertrouwen.
• Scores krijg je in postvak. Bespreek die met John na afspraak.
• Mogelijk vervolg: counselor/trainingen faalangst of sociale vaardigheid/andere plek op plattegrond/begeleiding schoolse vaardigheden. 

Studieles

• Vooralsnog in klas 1 en 2 methode Remind Learning, digitale lessen in Lessonup die aangepast kunnen worden.
• Afspraken wat er in klas 1 en 2 wordt behandeld.
• Verder: regelmatig in gesprek gaan met de klas over:  hun welbevinden, sociale situatie in de klas, pesten (pestprotocol of klassenafspraken), gedrag bij diverse vakken, omgaan met telefoon, aantekeningen maken etc.

Rapporten

• Drie per schooljaar. 
• Tussenrapportages belangrijk.
• Rondom tweede rapport in combinatieklassen overgangsnormen doornemen. Zo nodig: contact met ouders
• Bij tweede rapport komen prognoses wie wel of niet kan doorstromen naar hoger niveau. Kan ook lager niveau zijn.
• Klas 1 mag je in principe niet overdoen. 

Overige activiteiten

• Eerste weken veel spelletjes: kennismaking en groepsvorming
• Sinterklaas- en kerstactiviteit
• Projectdagen: twee. Mentor doet begeleiding met collega
• Eind schooljaar afsluitend mentoruitje 
• TTO: Theatre project/ English sportsday 

e het

Een woedende ouder op een 10-minutenavond kun je het beste....

1. adequaat van repliek dienen voordat het erger wordt
2. er duidelijk op wijzen dat je niet op die manier wilt communiceren
3. erkenning geven voor zijn boosheid

e het

Als een leerling bij het begin van een mentorgesprek om geheimhouding vraagt dan....

1. zeg je dat dat nooit kunt of wil beloven omdat je hem of haar anders niet kunt helpen
2. zeg je dat je geen contact met een ander opneemt als de leerling dat niet wil
3. zeg je toe om de vertrouwensrelatie te vergroten

e het

Als in je klas een leerling door andere leerlingen wordt gepest dan moet je als mentor

1. pedagogische maatregelen nemen tegen de pester
2. samen met pester en gepeste werken aan een betere onderlinge relatie
3. het opnemen voor gepeste en pester want beiden hebben een probleem

e het

Als een mentorleerling aangeeft dat hij thuis wordt mishandeld dan

1. schakel je onmiddellijk de politie in
2. meld je dit aan de zorg op school die het doorgeeft aan Veilig Thuis
3. meld je dit aan zijn huisarts zodat de leerling het daar kan bespreken

e het

Als je klas vraagt om meer informatie over je privéleven...

1. vertel je iets over jezelf zonder je grenzen te overschrijden
2. zeg je tegen de klas dat ze daarmee niks te maken hebben.
3. stel je jezelf kwetsbaar op en vertel je iets over jezelf