Optische illusie

• Engels
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

verloop van de les:

De leerlingen komen in aanraking met gezichtsbedrog oftewel een optische illusie. 

Ze proberen (met of zonder tip van docent) door het bedrog heen te kijken. De kunst is om zich met behulp van hun ruimtelijk inzicht niet te laten foppen. 

De les bestaat uit een gezamenlijke inleiding.  Daarin wordt naar een stukje voorkennis van de leerlingen gevraagd en uitleg gegeven over het onderwerp. 

Aan de hand van verschillende voorbeelden maken de leerlingen kennis met een optische illusie.

Uiteindelijk zullen ze er ook één zelf gaan maken. Dit doen we aan de hand van  wiskundige vormen.  Zo kun je met verschillende cirkels en lijnen, doen geloven dat het figuur beweegt. 

De les wordt afgesloten met een aantal evaluerende vragen aan de leerlingen. 
Thuis zullen ze hun optische illusie laten zien. en de reacties inventariseren.. Dit zal het startpunt van de les erop zijn. 

de wiskundige achtergrond:

De wiskundige achtergrond: 

De tekeningen die worden getoond en die leerlingen zelf gaan maken, kunnen wiskundige vormen bevatten. Denk bijv. aan een cirkel en een rechthoek. De leerling werkt met platte en ruimtelijke vormen en structuren, leert daarvan afbeeldingen te maken en te interpreteren.

Maar het gaat om de raakvlakken tussen wiskunde en optisch bedrog. In het geval van onze leerlingen is het goed om hier over na te denken. Een duidelijk antwoord is er niet, maar bij wiskunde maak je van een 2-dimensionale voorstelling, een 3-dimensionaal voorwerp. 

Het is allereerst interessant om vast te stellen, dat sommige dingen niet zijn zoals ze lijken.  We vertrouwen volledig op onze ogen, maar deze geven niet altijd de exacte waarheid weer. Ze kunnen ons bedriegen. Toch vertrouwen we vaak blindelings op wat we zien. 

Illusies kunnen hierbij een belangrijke rol spelen, omdat zij aannemelijk maken dat je niet 'puur' op wat je ziet (of denkt te zien) af moet gaan.

De leerlingen kunnen hun optische illusie van verschillende kanten bekijken en ook zien als een wiskundige activiteit.  De leerling leert daarbij met respect voor ieders denkwijze, wiskundige kritiek te geven en te krijgen.  

Start het volgende filmpje in, 

terwijl de leerlingen binnenkomen. 

Wiskunde: optische illusie

Wat doen we vandaag?

• huiswerk controleren

• je kunt uitleggen hoe een optische illusie werkt

• je kunt voorbeelden geven van automatische processen van de hersenen

• je kunt zelf een optische illusie maken
• je weet hoe je diepte op een plat blaadje creëert 

• 
  

• een kleine poll 

Hoe werken illusies?

Wat is een optische illusie?

Als je iets ziet, gebruik je niet alleen je ogen. 

Je ogen kijken naar iets en geven daarover signalen door aan je hersenen. Daardoor zie je wat je ziet. 

Maar soms foppen je hersenen je! Dan zie je iets anders dan er eigenlijk is. We noemen dat gezichtsbedrog of een optische illusie.

Veel optische illusies werken zo: 

Ze houden je brein voor de gek door informatie te geven die bij de hersenen een ‘verkeerde’ reactie teweeg brengen. 

Andere optische illusies tonen juist grappige eigenaardigheden van onze ogen en hersenen. 

Kijk maar eens mee:

• Wat valt je op aan de 2 hoofden?

• De hoofden zijn hetzelfde, maar gespiegeld.
• Je ziet 2 verschillende gezichten,                                                                               maar toch zijn ze  hetzelfde. Kijk maar.....

informeel handelen

nog een paar voorbeelden☺

• pak je laptop 
• ga naar LessonUp.app
• vul de code in
• vul je naam in (Iet op: géén rare namen of namen van een 

                                                                                                              klasgenoot)

• wacht tot al je klasgenoten erin zitten

voorstellen - concreet

Wat zie je op deze foto?

Stil
of
bewegend?

1. Stil
2. Bewegend

Zijn er stippen?

1. Ja
2. Nee

Hoeveel cirkels zie jij?

Hoeveel gezichten zie je?

voorstellen - concreet

voorstellen - concreet

voorstellen - abstract

1. 1
2. 2

Hoeveel benen heeft deze olifant?

De helft
of
de zijkant?

1. De helft van het gezicht
2. De zijkant van het gezicht
3. Allebei
4. Allebei niet

Wat zag jij in het plaatje?

zelf aan de slag:

Je kunt een optische illusie ook zelf maken.

Kijk maar eens naar het volgende filmpje.

 

formeel handelen

nu jullie.....☺

• Kies een van de plaatjes, waar jij je eigen draai aan geeft
• je mag niet knippen of vouwen
• geef diepte aan jouw papier
• tip: werk eerst met potlood, daarna pas met stift

• klaar met je schets? 
• meten = weten --> meet de lijnen of hoeken en reken uit of alles klopt

• Klaar met tekening?
• schrijf op hoe je illusie werkt en hoe je deze hebt gemaakt. Bespreek dit met een klasgenoot.
  

nog even samen:

• pak je laptop
  

• ga naar LessonUp.app
  
• voer de code in
  

• vul je naam in (Iet op: géén rare namen of namen van een klasgenoot)

• wacht tot al je klasgenoten erin zitten

Ik kan uitleggen hoe een optische illusie werkt.

😒🙁😐🙂😃

Ik vond het leuk om zelf een optische illusie te maken.

JA

NEE

EEN BEETJE

Ik weet hoe ik diepte op een plat blaadje creëer.

😒🙁😐🙂😃

afsluiting

- Laat thuis je optische illusie zien

   Wat zien ze ☺? 

   Is het zoals je had voorgesteld?

 

- Donderdag 18 november bespreken

   we hoe er thuis is gereageerd op    

   jouw toffe optische illusie.

              Veel plezier en succes!