rebel rebel

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

HOOFDSTUK 1:
5) Waarom is collage art soms rebels, denk je?

1. HOOFDSTUK 2.1: ENGAGEMENT & AMUSEMENT

Onder amusement verstaan we alles wat als belangrijkste doel heeft om mensen te vermaken. Amusementsprogramma’s op tv bieden de kijker bijvoorbeeld vooral plezier en ontspanning. Ook musicals zijn amusement; ze laten het publiek genieten van een meeslepend verhaal met mooie muziek en kunst. Maar sommige kunstenaars willen meer teweegbrengen dan alleen vermaak. Ze willen dat hun werk aanzet tot nadenken over hoe het gaat met de wereld. Of ze willen met hun kunst de toeschouwer aansporen tot actie en zo misstanden in de samenleving veranderen. Wanneer in kunst zulke maatschappelijke betrokkenheid een rol speelt, noemen we dit engagement.

Kijk bijvoorbeeld naar de schilderijen van Marlene Dumas, die met haar innemende portretten van terroristen de toeschouwer op een andere manier laat nadenken over de medemens. Of denk aan de protestsongs van bijvoorbeeld Bob Marley, waarin hij rastafari’s oproept zich niet langer te laten misbruiken: ‘Get up, stand up, get up for your rights!’. Naast een geëngageerde boodschap hadden Marleys concerten ook zeker amusementswaarde. Engagement en amusement zijn dus geen tegenpolen: ze kunnen net zo goed hand in hand gaan.

1) De acteur Childish Gambino kwam in 2018 met een shockerende videoclip bij het nummer: This is America. Bekijk de videoclip en luister naar de tekst. Beantwoord de volgende vragen;
a) Is de videoclip geëngageerd? Waaruit blijkt het engagement? Geef feitelijke voorbeelden.
b) Interpreteren; Wat is de boodschap van Childisch Gambino denk jij?
c) Veel mensen vinden dat Childish Gambino een grens overschrijdt en een te shockerende video heeft gemaakt en te ver gaat met zijn clip. Geef 1 argument voor en 1 argument tegen dit standpunt.

3) Zoek een songtekst van een artiest die jou aanspreekt, waaruit blijkt dat ze maatschappelijk betrokken zijn. Voeg de tekst toe in de REBEL module en markeer de belangrijkste zinnen. Plak deze zinnen hieronder en leg uit waaruit het engagement van de artiest blijkt.

4) Kunstenares Tinkebell maakte een handtas met het bont van haar eigen kat. Het kunstwerk veroorzaakte veel ophef. Zoek op waarom Tinkebell dit kunstwerk heeft gemaakt en leg uit of jij vindt dat ze hiermee een grens overschrijdt.

6) Wat is het verschil tussen een komiek en een cabaretier? Leg uit en gebruik in je antwoord de begrippen amusement en engagement.

HOOFDSTUK 2.2: SCHOONHEID - LELIJKHEID 

gezamenlijk lezen 2.2

https:

2) Bekijk de eerste 11 minuten van de Tiende van Tijl op reis over Le sacre du printemps . Geef 3 redenen waarom Stravinsky en Nijinksi rebels zijn geweest. Gebruik ‘schoonheid’ en ‘lelijkheid’ in je antwoord.

Denk terug aan de tas van Tinkebell.
Vind jij dat ze te ver is gegaan?

1. JA! veel te ver!
2. Een beetje
3. Voor mij ligt dit op de grens. Ik kan argumenten verzinnen voor en tegen.
4. Nee, dit moet kunnen.

2.3 en 2.4: traditie - innovatie / herkenning - vervreemding lezen

2) Antoni Gaudi zou je een rebelse architect / kunstenaar kunnen noemen. Zoek op wie Antoni Gaudi was, in welke context (tijd en plaats) hij werkte en leg uit wat zijn werk innovatief maakt; waarin was hij vernieuwend?

HOOFDSTUK 3

5) Waarom is het bijzonder dat kunstenaars mogen rebelleren? Wat zegt dat over de politieke situatie in een land?

6) Op welke wijze kunnen rebellerende kunstenaars relevant zijn voor onze maatschappij, denk je? Welke functie vervullen zij? TIP: leg eerst uit wat het begrip relevant betekent en leg daarna uit.