Spreekvaardigheid - M1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom!

Lesdoelen

1. Je kunt uitleggen wat 'communicatie' is.

2. Je kunt benoemen wat 'verbale en non-verbale communicatie ' is.

3. Je kunt vertellen hoe je goed overlegt met elkaar.

4. Je weet welke boekopdracht je gaat maken in periode 2.

Wat is communicatie?

Wat is non-verbaal gedrag?

Opdracht

Bedenk een verhaaltje over wat je afgelopen weekend hebt gedaan.

Bedenk drie emoties (blij, boos, verdrietig, verliefd, gefrustreerd, etc.)

Maak tweetallen.

Vertel drie keer hetzelfde verhaaltje met een andere emotie. Laat de ander raden welke emotie je hebt laten zien.

Wat is een overleg?

1. Een gesprek tussen meerdere mensen.
2. Een vraaggesprek.
3. Een discussie tussen meerdere mensen.
4. Een gesprek waarin je samenwerkt en dingen moet beslissen.

Wat zijn kenmerken van een goed overleg?

Zo overleg je met elkaar:

1. Je luistert naar elkaar en je laat elkaar uitspreken.

2. Je maakt samen een takenlijst en schrijft op wanneer de taken af moeten zijn.

3. Zeg een voor een welke taak/taken je wilt doen.

4. Zorg ervoor dat iedereen ongeveer evenveel werk heeft.

5. Schrijf de afspraken op.

referentiemateriaalvo.noordhoff.nl

Observatie

De leerling…

1 …luistert goed naar de andere leerlingen?

2 …laat andere leerlingen uitspreken?

3 …doet actief mee met het overleg?

4 …zegt welke taken hij/zij wil doen en geeft hier redenen voor?

Algemeen

5 De taken worden op een eerlijke manier verdeeld?

6 Er wordt een takenlijst gemaakt waarop staat wanneer de taken af moeten zijn?

7 Alle afspraken worden opgeschreven?

Boekopdracht

Ga naar Showbie, Fictie, Boekopdracht 2 - 

Vrij verhaal.

We lezen klassikaal de opdracht.

Vragen?

We starten vrijdag met 20 minuten lezen, dus neem je leesboek mee!

Lesdoelen

1. Je kunt uitleggen wat een argument is.

2. Je kunt argumenten bedenken bij een stelling.

3. Je kunt overleggen met klasgenoten over een situatie.

"Ik eis dat mijn idee wordt gekozen."

1. juist
2. onjuist

"Ik heb nog niet gehoord wat Nikki ervan vindt."

1. juist
2. onjuist

"Het boeit me niet wat we gaan doen."

1. juist
2. onjuist

"Als Wesley zijn zin krijgt, doe ik niet mee."

1. juist
2. onjuist

"Zal ik alvast de afspraken opschrijven?"

1. juist
2. onjuist

Spreekvaardigheid: overleggen

Soms moet je in een overleg een argument geven.

Bijvoorbeeld:

'Ik wil dat Joris de uitnodigingen maakt, want hij is goed in tekenen en Nederlands.'

Of:

'Mouna maakt brownies, want die waren de vorige keer ook zo lekker!'

Opdracht

Bedenk twee argumenten (redenen) bij de onderstaande stelling:

"Het klassenfeest moet worden gevierd op een vrijdagavond."

--> Werk individueel, in stilte, 2 minuten.

Opdracht

Maak een groepje van vier.

Overleg met elkaar volgens de regels 

(zie blz. 215 in je boek).

Je hebt 10 minuten.

Situatie:

De open dag van het Niftarlake komt eraan! Jullie mogen als leerlingen meehelpen en jullie mogen zelf weten wat jullie die dag gaan doen.

Lesdoelen

1. Je kunt uitleggen wat een argument is.

2. Je kunt argumenten bedenken bij een stelling.

3. Je kunt overleggen met klasgenoten over een situatie.

Juist of onjuist?

Is het gebruiken van de volgende uitspraken juist of onjuist 

in een overleg?

"Het maakt mij allemaal niets meer uit. Jullie doen maar."

1. juist
2. onjuist

"Dat vind ik een goed idee."

1. juist
2. onjuist

"Ik moet altijd alles alleen doen."

1. juist
2. onjuist

"Wat een onzin! Dat slaat echt nergens op."

1. juist
2. onjuist

Is iedereen het daarmee eens?

1. juist
2. onjuist

Aan de slag!

Ga bij je groepje zitten & kies een opdracht (3 minuten).

10 minuten in stilte voorbereiden.

15 minuten overleg oefenen!

Overleg

Morgen 3 of 4 groepjes hebben overleg, de andere groepjes vrijdag. Je hoort morgen wie er aan de beurt is.

Je wordt beoordeeld!

Denk aan: voorzitter, taken verdelen, vragen stellen, non-verbale communicatie.