Introductie

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Klas 1 D - Panora Lyceum

Fijn dat jullie er zijn!

Rondje namen

Ga staan als...

Het 'programma' voor vandaag

09:00 - 10:30: welkom, afspraken & plan voor vandaag

10:30 - 10:45: pauze

10:45 - 11:30: verdere kennismaking & opdracht hand

11:30 - 12:15: uitleg UNESCO-opdracht.

12:15 - 12:45: pauze

12:45 - 13:45: gebouw verkennen (opdracht)

13:45 - 14:15: Verder met UNESCO-opdracht

14:15: foto.

Maak zonder te praten groepen

- 5 groepen van 5 personen

- groepen met kinderen van dezelfde leeftijd

Plan voor vandaag

Vandaag:

- kennismaking, schoolregels en mentorzaken

- foto maken

- gebouw leren kennen

-uitleg & start UNESCO-opdracht

Schoolregels

1. Vanaf de poort loop je naast de fiets;

2. Bij binnenkomst hang je de jas in de gaderobe, of in je kluisje

3. Wachten op jouw les en pauzeren doe je in de aula, gaderobe of de ruimte voor de pitstop.

4. We houden de school en de omgeving schoon

5. Tijdens de les bepaalt de vakexpert (docent) of de mobiele telefoon is toegestaan.

6. Beeld- en geluidsopnames zijn verboden te maken

7. We gaan respectvol met elkaar en de spullen om.

Vul in wat jij denkt dat de mentor doet

De mentor

ziet, hoort, vraagt, luistert, begeleid, corrigeert, stuurt bij, leidt, ondersteunt, helpt, adviseert en bovenal: is er voor jou. 

Om een waardevolle mentor voor alle leerlingen te zijn, zie ik jullie (maar liefst) acht uur in de week. Ik onderhoud ook contact met je ouders/verzorgers.

De ''Pitstop''

Centrale plek in de school waar je naartoe kunt/moet  voor ziekmeldingen, incidenten en  wanneer je uit de les gestuurd bent. 

Pitstop werkt nauw samen met de mentor. Alles wij zij weten, weet de mentor ook. Andersom is dat uiteraard niet zo. 

Onderwijs in thema's 

Thema's?!

Kijk mee!

Iedere cyclus van 8 weken begint op dezelfde manier. Waarmee begint het?

1. Een evaluatie
2. Een wereldweek
3. Het startpunt
4. Het meetpunt

Iedere cyclus van acht weken sluiten we af met een

1. Eindweek
2. Musical
3. Toernooi
4. Finaleweek

Verdere kennismaking

Je krijgt een blad met interessante vragen. Ga in je groepje deze vragen eens behandelen. Probeer aan elkaar uit te leggen waarom je er zo over denkt. 

- wil je een vraag aan mij stellen; gerust doen, leuk! - 

Opdracht hand

Je krijgt een leeg A4'tje.

Trek je eigen hand over en zet in de vingers de volgende dingen:

1. Duim: iets waar je goed in bent

2. Wijsvinger: iets wat je graag wilt bereiken
3: middelvinger: iets wat je echt niet leuk vindt

4: ringvinger: wie is je idool, wie is je voorbeeld?

5: wat zou je wel willen verbeteren?

UNESCO-Opdracht

- Iemand enig idee wat UNESCO inhoudt?

we gaan het bekijken.

(Let op, er komen vragen over)

Het UNESCO kent ..... duurzame ontwikkelingsdoelen

1. 15
2. 16
3. 17
4. 18

De duurzame ontwikkeldoelen zijn in te delen in drie groepen. Welk van de onderstaande groepen hoort er niet

1. people
2. privacy
3. property
4. prosperity

Ga in gesprek

Bespreek in jouw groepje eens welke UNESCO doelen jou aanspreken, en doe een poging dit ook uit te leggen aan de ander. 

De ''rode draad-opdracht''

!!Zie opdracht!!

- Drie duurzame ontwikkelingsdoelen kiezen waar wij als klas op dit moment het meest bij voelen.

- Op de vaandel ''projecteren'' 

- op de achterkant van het vaandel onze namen en wat we voor een klas (willen) zijn.

- op vrijdag presenteren/act opvoeren in de klas.

Presentatie/act

Hele groep: 

1. uitmaken welke doelen op dit moment het best bij 1D passen 2. bedenken wat voor een klas we willen zijn. 

In groepen:

groep 1: Duidelijk maken op het vaandel wat onze drie doelen zijn

groep 2: Duidelijk maken op het vaandel wat voor een klas we willen zijn (overleg met groep 1)

groep 3: verduidelijkende tekst schrijven die verteld wordt tijdens de presentatie vrijdag

Groep 4: Bedenken van de opkomst en muziek, vorm van de act (rap? verhaal? toneelstuk? etc.)

Presentatiegroep: vrijwilligers?

12:45 opdracht gebouw verkennen

Je gaat:

1. In groepjes (hoor je zo) bij elkaar zitten

2. zorgen dat je Actionbound downloadt (op een telefoon met genoeg 4G)

3. Scan de QR-code (volgende dia)

4. klik '' start bound''.

5. Bij ‘What is your team’ zet het volgende neer: KLAS 1D – TEAM 1 (of 2, of 3..)

LET OP: je hoeft niet allemaal bij opdracht 1 te beginnen.

Verder met UNESCO

groep 1: Duidelijk maken op het vaandel wat onze drie doelen zijn

groep 2: Duidelijk maken op het vaandel wat voor een klas we willen zijn (overleg met groep 1)

groep 3: verduidelijkende tekst schrijven die verteld wordt tijdens de presentatie vrijdag

Groep 4: Bedenken van de opkomst en muziek, vorm van de act (rap? verhaal? toneelstuk? etc.)

Presentatiegroep: vrijwilligers?

Schoolfotooooooooo

na de foto wachten we op elkaar, en gaan we gezamenlijk terug. 

Dan nog even dit

Morgen - les tot 13:50, dan:

1. Halen we de laptops op

2. Installeren we de laptops

3. Doen we wat sport- en spelactiviteiten
4. Maken we een wandeling

Jij denkt aan: een gevulde etui, een goede tas voor je laptop, makkelijk zittende kleding, 

En ook nog even dit

Vrijdag, les tot 13:50 en:

- Hebben we tijd om opnieuw naar de ICT te kijken.

- Kunnen we de UNESCO-opdracht afmaken.

- Gaan we gezamenlijk lunchen: iedereen neemt iets mee. 

- Presenteren we de UNESCO-opdracht.