De Nieuwschannel Challenge

Mediawijsheid : De Nieuwschannel Challenge!
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
InformatiekundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Mediawijsheid : De Nieuwschannel Challenge!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Aan het eind van de les kun je het begrip Mediawijsheid uitleggen aan de hand van 2 voorbeelden
  • Aan het einde van de les weet je wat de opdracht voor periode 2 is en heb je een groepje gevormd.
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een podcast en nieuwsreportage is. 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over mediawijsheid?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Introductie
Jullie worden nieuwsverslaggevers! Kies of je een podcast of nieuwsreportage wilt maken over één van de onderwerpen: 
  • social media en zelfbeeld,
  • filterbubbels, 
  • artificial intelligence,
  • beeldschermverslaving, 
  • of internetprivacy.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De opdracht
  1.  Nieuwsvideo of Podcast
  2.  Onderzoek: Informatie verzamelen over jouw onderwerp
  3.  Script schrijven: Tijd om jullie verhaal te vertellen!
  4.  Opnemen: de show opnemen met camera of microfoon
  5.  Monteren: Gebruik Canva om jullie opnames samen te voegen en er een professioneel item van te maken.
  6. Presenteren

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe ziet een goede nieuwsvideo eruit?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Hoe klinkt een goede podcast?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies

De onderwerpen
  • Social media en zelfbeeld
  • Filterbubbels
  • Artificial intelligence 
  • Beeldschermverslaving
  • Internet privacy

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kies nu je groepje!
Maximaal 3 personen
Kies voor video of podcast

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat wordt jullie onderwerp?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Brainstormsessie
Placemat methode
  • Iedereen heeft 10 minuten de tijd om 3 punten te bedenken over een wat er belangrijk is in een nieuwsvideo of een podcast  -> Waar moet je op letten? Wat wordt er allemaal besproken/weergegeven? Wat zie of hoor je altijd terug?
  • Schrijf jouw gevonden punten op in jouw deel.
  • Uitwisselen: wat komt overeen?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar moet een goede nieuwsvideo aan voldoen?
  • Intro
  • Welkom: datum
  • Nieuwsbericht: wat is er aan de hand?
  • Relevant beeldmateriaal
  • Voice over
  • Afsluiting
  • Weerbericht?

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar moet een goede podcast aan voldoen?

Een intro
Een outro
Een vraag die je beantwoord

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Volgende week
Onderzoek doen naar jullie onderwerp!
Kun je vast mee beginnen thuis ;)

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
  • Leg uit wat mediawijsheid is
  • Noem 1 belangrijk onderdeel van een nieuwsvideo
  • Noem 1 belangrijk onderdeel van een podcast

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 19 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.