Paragraaf 4.1: Bescherming

Welkom!
Leg je spullen klaar:
  • Laptop 
  • Biologieboek
  • Schrift voor aantekeningen
  • Pen
  • Mobiel in de kluis!

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Welkom!
Leg je spullen klaar:
  • Laptop 
  • Biologieboek
  • Schrift voor aantekeningen
  • Pen
  • Mobiel in de kluis!

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Planning periode 3

  • Uitleg Paragraaf 4.1: Bescherming

  • Zelfstandig werken aan paragraaf 4.1






Slide 2 - Tekstslide

Planning periode 3
  • Thema 4: Afweer (4 paragrafen)

  • Thema 5: Samenhang van Biologie (4 paragrafen)

  • Practicum vis (tijdens een science uur)

  • Practicum Enzymen (of cijfer van PO science)

  • Examentraining

Slide 3 - Tekstslide

Thema 4 Afweer
4.1  Bescherming
p174

Slide 4 - Tekstslide

Welke begrippen van
de afweer ken jij nog?

Slide 5 - Woordweb

Paragraaf 4.1: Bescherming

Slide 6 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Ik kan de werking en functie van de huid bij de afweer van de mens beschrijven
  • Ik kan de verschillen tussen lichaamsvreemde en lichaamseigen stoffen beschrijven
  • Ik kan de verschillen tussen chemische en mechanische afweer beschrijven

Slide 7 - Tekstslide

Welke 4 ziekteverwekkers zijn er?

Slide 8 - Open vraag

Ziekteverwekkers
schimmels

Slide 9 - Tekstslide

Bacteriën
Bacteriën zijn eencellige organismen die zich vermenigvuldigen dmv deling.
Bacteriën hebben naast het normale DNA ook cirkelvormig DNA (= plasmide)

Slide 10 - Tekstslide

Antibiotica
  • Antibiotica zijn medicijnen die werken tegen infectieziekten veroorzaakt door bacteriën. 

  • Antibiotica beschadigen bv. de celwanden van bacteriën, waardoor bacteriën doodgaan. 

Slide 11 - Tekstslide

Ziekenhuisbacterie
(MRSA)
Herhaaldelijke blootstelling aan verschillende antibiotica "selecteren" bacteriën met resistenties.

Ziekenhuisbacterie = resistent tegen alle bekende vormen van antibiotica.

Take home messages: 
  1. Neem geen antibioticakuur, tenzij voorgeschreven door een arts.
  2. Maak een antibioticakuur altijd af!

Slide 12 - Tekstslide

Virussen
  • Een virus is geen organisme, omdat ze andere organismen gebruiken om zich te verspreiden.
  • Een virus bestaat uit DNA of RNA, verpakt in een laagje eiwit.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Sleep de gebeurtenis naar de juiste plek in de afbeelding
1
2
3
4
5
Het virus dringt de gastheercel binnen
Nucleinezuur wordt vermenigvuldigd
Ribosomen bouwen nieuwe capsiden
Nieuwe virusdeeltjes worden in elkaar gezet
Nieuwe virusdeeltjes komen vrij

Slide 15 - Sleepvraag

Levenscyclus retrovirus
  • Retrovirussen zetten hun eigen RNA om in DNA (bijv. HIV)
  • Het DNA wordt geïntegreerd in het DNA van de gastcel
  • Virus DNA vertaalt naar viruseiwitten

Slide 16 - Tekstslide

1
2
5
3
4
Virus dringt de cel binnen en valt uiteen
Virus DNA wordt vermenigvuldigd en viruseiwit wordt gemaakt
Nieuwe virussen verlaten de cel
Virus Hecht aan de cel
Virus DNA dringt de celkern binnen

Slide 17 - Sleepvraag

Verschil bacterie virus
  • Bacterie is een cel en een virus niet (leeft niet).
  • Bacterie kan zichzelf delen en een virus niet.
  • Bacterie is veel groter dan een virus. 

Slide 18 - Tekstslide

Levend 
Levenloos
Kunnen bestreden worden met antibiotica
Antibiotica werkt niet
Delen zelf
Delen mbv gastcel
Virus
Bacterie

Slide 19 - Sleepvraag

Infectie
Bij een infectie dringen ziekte-
verwekkers je lichaam binnen.

ontsteking = reactie van je 
lichaam op een infectie 
(bv zwelling)

Slide 20 - Tekstslide

Antigenen = lichaamsvreemde stof
Lichaamsvreemde stoffen worden herkend aan antigenen. 

Slide 21 - Tekstslide

Antigeen
Specifieke afweer betekent dat er gereageerd wordt op een antigeen, bijvoorbeeld:
  • eiwit op de eiwitmantel van een virus,
  • eiwit in de celmembraan van een bacterie,
  • gif dat je binnenkrijgt door een slangenbeet.
  • eiwit op membraan van een parasiet
  • eiwit op een cel van een donororgaan

Slide 22 - Tekstslide

Aangeboren afweer

De aangeboren afweer is aanwezig vanaf de geboorte en verloopt niet-specifiek (ruimt allerlei soorten ziekteverwekkers op).
 Verworven afweer

De verworven afweer ontwikkelt zich gedurende het leven van het organisme en werkt specifiek (tegen één bepaalde ziekteverwekker).

Slide 23 - Tekstslide

1e verdedigingslinie
Extern, niet-specifiek:
  • Mechanische afweer: 
       huid, slijmvliezen, oogvocht, 
       speeksel, slijm
  • Chemische afweer: 
       maagzuur, zweet, 
       pH op de huid

Slide 24 - Tekstslide

2e verdedigingslinie

De interne, niet-specifieke afweer of aangeboren (verworven) afweer.
Kenmerken: reactie op alles wat vreemd is.

Fagocyten neutraliseren ziekteverwekkers d.m.v. fagocytose

Slide 25 - Tekstslide

Lymfoïde organen
De lymfoïde organen hebben een functie bij de opslag en transport van witte bloedcellen


In het rode beenmerg worden verschillende witte bloedcellen geproduceerd; fagocyten en lymfocyten

Slide 26 - Tekstslide

Monocyten
Monocyten komen voor in heel het lichaam.
Kunnen zich ontwikkelen tot macrofaag (= grote eter) of dendritische cel, die beiden  ziekteverwekkers fagocyteren.

Macrofagen gaan minder snel dood dan granulocyten.

Dendritische cellen bevinden zich vooral op plekken waar ziekteverwekkers binnen kunnen dringen

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Granulocyten
  • Granulocyten doden ziekteverwekkers d.m.v. fagocytose (~opeten).
  • Lysosomen zijn met enzym gevulde blaasjes die de ziekteverwekker binnenin de granulocyt afbreken.
  • Hierbij gaat de granulocyt ook dood en kan met de ziekteverwekker etter/pus vormen.

Slide 30 - Tekstslide

Lesdoelencheck:
Kan ik:
- de werking en functie van de huid bij de afweer van de mens beschrijven?
- de verschillen tussen lichaamsvreemde en lichaamseigen stoffen beschrijven?
- de verschillen tussen chemische en mechanische afweer beschrijven?

Maak van elk doel een woordweb en bespreek die met elkaar

Slide 31 - Tekstslide

Aan de slag!
Opdrachten 1 t/m 4

Klaar? Maak een samenvatting en begrippenlijst voor paragraaf 4.1
Extra verdieping? Bekijk de info op Biologiepagina.nl en maak oefentoets 1 bescherming te maken
Extra uitdaging? Ga naar Biologiepagina.nl en maak de examenvragen die bij bescherming horen

Slide 32 - Tekstslide

Nabespreking:

  • Zijn er nog vragen?

  • Hoe vonden jullie de les?




Slide 33 - Tekstslide

Tot slot:
Schuif je stoel aan
en
Ruim je afval op


Tot de volgende les!

Slide 34 - Tekstslide