JDW KCKV informatie begeleidende docenten Mavo 4 periode 2

• Kunst
• Middelbare school

Begeleiden KCKV 

• Voor leerlingen Mavo 4 
• In periode 2
• Op donderdag
• Op locatie(s) van de culturele instelling 

   

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Samengevat  

• Start donderdag 14 november  
• Dit project duurt (ditmaal) 6 weken 
• 1 les duurt 120 minuten 
• Start tijd afhankelijk van reistijd & mogelijkheden culturele instelling​ (zie schema)
• 5 minuten voor aanvang verzamelen (5 -10 minuten bij Kunstmuseum)
• Laatste les is een presentatie
• KCKV moet worden afgesloten met minimaal een v

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Taken begeleider 

• Begeleidt leerlingen voor, tijdens, en na de les. 
• Noteert absenten in Somtoday (begeleiding wordt gekoppeld).
• Is verantwoordelijk voor een ordelijk verloop van de les, i.s.m. de vakdocent en de educatiemedewerker van instelling.
• Verricht tijdens de les waar nodig hand- en spandiensten.
• Is verantwoordelijk voor pedagogisch klimaat tijdens de les​.

Uit de les:​

• Belt de balie van de schoollocatie wanneer een leerling terug naar school is gestuurd en geeft de reden hierbij aan.​
  
• Vult 'uit de lesformulier' in en hangt deze aan Somtoday en stuurt deze naar mentor/teamleider​. 
• Gesprek met mentor volgt, teamleider controleert dit​.
• Bij 2e keer uit de les: Ouders op school door mentor/teamleider.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Indeling  

Project	Culturele instelling	Contactpersoon instelling	Adres	docent	start (Check altijd Som)	bellen i.g.v. nood (niet voor lln.)
Mode	Kunstmuseum	Afdeling educatie	Stadhouderslaan 41	Manon	13.45	070-3381120
Multidisciplinair - beeldend	Kunstmuseum	Afdeling educatie	Stadhouderslaan 41	Edgar	13.45	070-3381120
Multisdisciplinair - dans	Korzo	Lisa de Groot	Prinsestraat 42	Arjen	13.30	070-3637540 / 06-11230378 (di en do)
Multidisciplinair - theater	HNT (bij Theater aan het Spui)	Martha Villada Márquez	Spui 187	Hassan	13.30	06 14287727
Muziek digitaal of in een band	PSD (bij Koorenhuis)	Ingmar Spaaij	Prinsegracht 27	Olaf	13.45	06-45769080
Documentaire	Filmhuis	Mark Beulen	Spui 191	Joyce	13.30	06-52122448
Beeldende hedendaagse kunst	Art-S-Cool	Caroline de Nerée​	Ferdinand Bolstraat 33	Helen	13.30	06-18807035​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

    Locaties multidisciplinaire projecten 

Let op: 

De multidisciplinaire projecten (beeldend, theater en dans) vinden soms op een andere locatie plaats. Dit staat dan ook in Somtoday. Let ook op de tijden en beschrijving! 

Les 1: 14 november: Gezamenlijke kick-off in het Kunstmuseum 

Les 6: Gezamenlijke presentatie in Korzo

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Verzamelen 

5 min. voor aanvang 

(5-10 minuten bij Kunstmuseum)   

• Filmhuis:​
  

Verzamelen buiten op het plein. Daar wordt iedereen opgehaald door de vakdocent. ​

• Korzo:

Verzamelen beneden in de hal. Daar wordt iedereen opgehaald door de vakdocent.​

• ​Kunstmuseum:

Verzamelen buiten, als de gang van museum dicht is via Museon naar binnen. ​Daar haalt de vakdocent de leerlingen op. Telefoons worden in de tassen achtergelaten en gaan niet mee het museum in. Als de groep het museum in is, kunnen leerlingen niet meer de les in! ​

• ​Art-S-Cool​:

De ingang is om de hoek van het adres. Aan de achterkant van de poort. ​

• ​HNT: ​

Verzamelen voor de deur van het adres. 

• PSD (bij Koorenhuis): 

Verzamelen beneden in de hal. Daar wordt iedereen opgehaald door de vakdocent.​

​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wisselen 

• Leerlingen mogen niet zelfstandig wisselen. ​

• Is er een leerling aanwezig zonder dat het in Somtoday staat? Terugsturen naar het project waar leerling wél staat ingedeeld.

• Heeft een leerling een gezondheidsprobleem waardoor wissel bespreekbaar is?​ Leerling moet direct contact opnemen met zijn/haar mentor. Mentor neemt contact op met Jantine van der Meijden (of Mechteld van Dijk). 

​​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Aanwezigheid 

• ​​Leerlingen moeten alle lessen aanwezig zijn.​
  

​

• Bij 2 x achter elkaar afwezig, mogen leerlingen alleen de les in als er contact is geweest tussen de kunstinstelling en Jantine (of Mechteld). 

​

• 3 keer afwezig = onvoldoende.​ 

​

• KCKV gaat voor stage. Staat er 'st' in SomToday, dan toch op 'afwezig' zetten voor KCKV als een leerling afwezig is.​
  

​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Beoordeling 

Leerlingen worden beoordeeld op:​

• Vakvaardigheden​
  
• Creatieve vaardigheden​
  
• Communicatieve vaardigheden​
  

​

Vakdocent beoordeelt de leerlingen​.

Wekelijks feedback richting de leerling over hoe het gaat​.

Na de workshopreeks volgt een onvoldoende, voldoende of goed​.

​

Leerling moet de workshopreeks afsluiten met een voldoende of een goed. ​

Een onvoldoende betekent: KCKV herkansen.​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Veel plezier!

Bij vragen:  

Jantine van der Meijden 06-57747135 

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.