H5 Wat doet een boek met ons? Start Mondeling

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Literatuur

NETFLIX OF BOEK?

Wat doet een boek met ons?

Maak tweetallen en bepaal per tweetal wie welke rol krijgt: 

• Verteller 1: ontvangt een afbeelding van een vreemd wezen.
  
• Tekenaar 3: maakt aan de hand van de beschrijving van de verteller in
  

      3 minuten een tekening van het vreemde wezen
      (zonder de afbeelding te bekijken!!!). 

• Hoe ziet het vreemde wezen er volgens jou uit?
  

Als de timer klaar is hangen alle tekenaars hun tekening op het bord.

            Ieders beeld is uniek...

Voor de docent:

Uitleg:

Deze opdracht is bedoeld als opwarmertje. Leerlingen leren met deze opdracht dat beeldvorming voor iedereen anders is. Op die manier wordt het thema van de twee lessen (beeldvorming van de ander in reisverhalen) geïntroduceerd. De opdracht werkt als volgt. Leerlingen werken in tweetallen. Wanneer er sprake is van een drietal kun je twee leerlingen laten tekenen en een leerling laten beschrijven. De verteller krijgt een afbeelding uit Der Naturen Bloeme van Jacob van Maerlant (https://www.kb.nl/themas/middeleeuwen/der-naturen-bloeme-jacob-van-maerlant/der-naturen-bloeme-lijst-van-afbeeldingen). Zie de docentenhandleiding voor de afbeeldingen.

De tekenaar ziet de afbeelding niet en moet op basis van de beschrijvingen van de eerste leerling een tekening maken. Leerlingen krijgen hiervoor 3 minuten de tijd. Als de tijd om is, worden alle tekeningen op het bord gehangen. Leerlingen zien op dat moment dat op basis van het zelfde plaatje verschillende beelden zijn ontstaan bij de tekenaars over hoe het vreemde wezen eruit zou zien. Nu kan het bruggetje worden gemaakt naar het idee dat beeldvorming voor ieder mens anders is.

Der naturen bloemen, Jacob van Maerlant

Der naturen bloemen, Jacob van Maerlant

Vier boeken in havo 4 gelezen, schrijf deze op het overzicht:

• 2 zelfgekozen boeken (mondeling) 
• 1 klassikaal doorgenomen boek (Isabelle - 'Gouden ei')
• 1 zelfgekozen boek van de analysetoets (eigen keus - toets)

Vier boeken in havo 5 lezen, kies rondom 1 thema:

• 4 boeken (bv; rondom thema dood, liefde, familie etc)
• 2 boeken van 1 schrijver, 2 boeken van een andere schrijver
• Groepje van 4 maken, groepje van 3 = WEL 4 boeken lezen!

  Havo (8 boeken!)

1. Maak een groepje van vier mensen.
2. Vul nu eerst het voorblad van jullie overzichtsboekje in.
3. Je moet alle vier, alle vier de boeken lezen.
4. Er zit een inleverdatum aan de verslagen en daar krijg je punten voor.
5. Boek 1: Analyse + 4X Evaluatie = 1 leerling

     Boek 2: Analyse + 4X Evaluatie = 1 leerling

     Boek 3: Analyse + 4X Evaluatie = 1 leerling

     Boek 4: Analyse + 4X Evaluatie = 1 leerling

6. Afsluitend doe je als groep een mondeling.

Vier boeken in havo 5 lezen!  

(rondom 1 thema)

Vrijdag 2 oktober -  1ste verslag (A+B)

Vrijdag 6 november - 2de verslag (B)

Vrijdag 4 december - 3de verslag (B)

Vrijdag 29 januari - 4de verslag (B)

Elke leerling levert zijn eigen snelhechter in met:

Inleverdatum boekverslagen:

Voorblad met de 4 boeken van vorig jaar erop en de 4 nieuwe boeken, naam, klas, datum, docent, illustraties..

Boek 1: Analyse (A) + Evaluatie (B)

Boek 2: Evaluatie (B)

 Boek 3: Evalutatie (B)

Boek 4: Evaluatie (B)

INLEVEREN SNELHECHTER:

* Welke boeken gaan jullie lezen?

* Wat hebben de boeken met elkaar te maken?

* Niemand anders in de klas leest hetzelfde boek?

* Minimaal 2 boeken van niveau 3 of hoger.

www.lezenvoordelijst.nl

www.leesadviezen.nl

rode sticker mediatheek

Kies als groep je boeken:

Je mag nu groepjes maken van 4 personen.

Schrijf die 4 namen op een blaadje en lever dit bij mij in.

Zorg dat jullie een keuze maken in de 4 boeken en lever ook deze titels bij mij in.

GOEDGEKEURD? 

DAN MAG JE STARTEN MET LEZEN!

AAN DE SLAG