2. Me duele...

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Hoy es martes, 20 de abril de 2021

¡Repaso!

¿Qué significan estos gestos? 14, 15

Assessment

Remember that the end of unit assessment will be an oral in which you will receive two out of the four contexts. You will play the role of the customer/client.

What does this mean for you?

Throughout the unit, make sure you learn and practice the set structures verbally, so practice as much as possible with your peers! We recommend you do this on a weekly basis with your classmates, both in and outside of the classroom!

Me duele...

Objetivo: aprender las partes del cuerpo y decir qué te duele

¿Cuántas partes del cuerpo puedes identificar en español?

Las partes del cuerpo

Página 96 - Ejercicio 1

Escucha y escribe la letra correcta para las partes del cuerpo. (1-12)

Write your answers in your notebook

Soluciones

Página 96 - Ejercicio 1

1)e   2)f    3)g

4)k    5)b    6)i 

7)j    8)a    9)c

10)d    11)l    12)h

los ojos

el pie

el estómago

la pierna

la mano

los oídos

¿Cuántas partes del cuerpo puedes identificar en español ahora?

Un mapa mental

These are visual organisers that help you to improve your understanding of key vocabulary by connecting it to related terms.

Throughout the unit you will add to your mapa mental de palabras for each of the scenarios which will help you with the dialogues!

Let's go back to your answers in the previous slide... what would your mapa mental  look like starting with body parts? Make a start!

Write your answers in your notebook

Students will build on their red de palabras throughout the unit and so can do it digitally or on an A3 piece of paper but they'll need to bring it to each lesson.

doler = to hurt

This verb works like gustar... Watch the video on the next slide for some examples!

¿Cómo se dice en español
'For how long'?

1. ¿Por cuánto largo?
2. ¿Cuánto tiempo?
3. ¿Desde hace cuánto tiempo?
4. ¿Cuándo?

¿Desde hace cuánto tiempo?

Desde hace dos horas...

Desde hace tres días...

Desde hace una semana...

Desde hace un mes...

¡Escucha!

Página 96 - Ejercicio 3

Copia y rellena la tabla. (1-6)

Write your answers in your notebook

Soluciones

Página 96 - Ejercicio 3

1) la pierna & el pie, desde hace 5 días

2) el estómago & la garganta, desde hace 2 días

3) el brazo & la mano, desde hace una semana

4) la cabeza & las muelas, desde hace 5 horas

5) la espalda & las rodillas, desde hace 8 días 

6) los ojos & los oídos, desde hace 2 horas

Answer the questions according to the image:
¿Qué te duele, y desde hace cuánto tiempo?

Answer the questions according to the image:
¿Qué te duele, y desde hace cuánto tiempo?

Answer the questions according to the image:
¿Qué te duele, y desde hace cuánto tiempo?

Answer the questions according to the image:
¿Qué te duele, y desde hace cuánto tiempo?

¡Mímica!

In groups of 4, take it in turns to mime your pain and for how long... your team mates need to guess it in Spanish! Whoever guesses the most wins!

For example...

Me duele la cabeza desde hace una semana.

Una canción

Página 97 - Ejercicio 5

Escucha y lee.

Escucha otra vez y escribe la frase en español:
Where does it hurt, Miss?

Escucha otra vez y escribe la frase en español:
I have to see the doctor.

Escucha otra vez y escribe la frase en español:
How stupid!

Escucha otra vez y escribe la frase en español:
Terrible... I feel terrible.

Escucha otra vez y escribe la frase en español:
I don't feel well.

Escucha otra vez y escribe la frase en español:
I fell off my horse.

Escucha otra vez y escribe la frase en español:
I feel very, very bad.

Más vocabulario

How can you add and connect the new vocabulary you've just learned to the words in your mapa mental?

Students should add me duele / me duelen to their red de palabras and start making connections (i.e. me duele should be connected to singular body parts, me duelen to plural etc). 

They make connections by drawing lines.

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