5.2 Het Midden-Oosten

5.2 Het Midden-Oosten
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

5.2 Het Midden-Oosten

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies




Lesdoelen
Voorkennis: 
  • Dekolonisatie van Azië;
  • Het Midden- Oosten.

Leerdoelen:

  • Je kunt uitleggen waarom de staat Israël is gesticht en welke gevolgen dat had;
  • Je kunt uitleggen hoe het Midden-Oosten zich na 1945 heeft ontwikkeld;
  • Je kunt uitleggen waarom de opkomst van de politieke islam heeft geleid tot internationale spanningen;
  • Oefenen met de leerdoelen;
  • Oefenen met bronopdracht.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weten jullie al over het midden oosten?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

De stichting van Israël  (1/3)
  • Tot 1918 behoorde een groot deel van het midden oosten tot het ottomaanse rijk;
  • De Turken stonden in WO1 aan de kant van de verliezers;
  • Er werd besloten om het Ottomaanse Rijk te verdelen in mandaatgebieden;
  • De mandaatgebieden werden bestuurd door Frankrijk en de UK.
Mandaatgebieden =  Land of gebied dat op verzoek van de wereldgemeenschap door een ander land wordt bestuurd. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een mandaatgebied?
A
Een land dat mandaat is
B
Een land waarin 2 staten zitten
C
Land of gebied dat op verzoek van de wereldgemeenschap door een ander land wordt bestuurd.
D
Een land dat op verzoek van de inwoners door een ander land bestuurd wordt

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De stichting van Israël (2/3)
  • De Arabieren waren niet blij dat hun land een mandaatgebied was;
  • De Britten beloofden hun een eigen staat;
  • De Europese joden hadden last van het antisemitisme in Europa en wilden ook een eigen staat (na de eerste wereldoorlog);
  • De Britten beloofden de zionisten ook een eigen staat.

Zionisme = Het streven van joden naar een eigen staat, het liefst in Palestina, om te ontkomen aan het antisemitisme in Europa

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom wilden de joden hun eigen staat?
A
Door het antisemitisme in europa
B
Door de oorlog
C
dat wilden ze niet
D
Omdat hun land een mandaatgebied was

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De stichting van Israël (3/3)
  • Na de Holocaust steunde de wereld de stichting van een land waarin de joden veilig zouden zijn;
  • De Arabische wereld protesteerde tegen zo'n land op Arabisch gebied;
  • De Britten kondigden aan dat ze weg gaan uit Palestina; 
  • De wereldgemeenschap stelt voor dat Palestina word verdeeld in een Joods en een Arabisch deel;
  • Jeruzalem zou internationaal bestuurd  gaan worden;
  • De zionisten wilden niet langer wachten, zij stichtten in 1948 de staat Israël.

Slide 8 - Tekstslide

.
In welk jaar stichten de Zionisten de staat Israël?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Gevolgen van de stichting van Israël
De stichting van Israël had drie gevolgen namelijk:
  1. Veel Arabische bewoners vluchten uit Israël of werden verdreven door de Israëliërs;
  2. Er ontstond een langdurige vijandschap tussen Israël en de Arabische wereld;
  3. Israël bezette veel delen van andere landen in het midden oosten.

De wereldgemeenschap wil al jaren een regeling dat allebei de landen een eigen staat krijgen, een Tweestatenoplossing
Tweestatenoplossing = Het plan om het Israelisch-Palestijnse conflict op te lossen door twee staten te maken, 1 Voor de Israeliërs en 1 voor de Palestijnen

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een Tweestatenoplossing?
A
Oorlog
B
Dat er een staat uit twee staten gemaakt word
C
Dat er twee landen samengevoegd worden
D
Het plan om het Israelisch-Palestijnse conflict op te lossen door twee staten te maken, een Voor de Israeliërs en een voor de Palestijnen

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Nationalisme en islam
Andere oorzaken waardoor het Midden-Oosten onrustig is:

  • De VS en Rusland willen invloed hebben op het Midden-Oosten;
  • Er kan alleen maar iets veranderen als mensen in opstand komen. 

Na WO2 kregen nationalisten die tegen buitenlandse overheersing streden veel steun van de bevolking. Sommige wisten de macht te grijpen zoals de Egyptische nationalist Nasser. Bijna allemaal ontwikkelden zij zich tot alleenheersers, ook Nasser. Toch bleken zij geen oplossing te hebben tegen de problemen zoals armoede. Hierdoor daalde het vertrouwen in de leiders.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe heette de Egyptische nationalist

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Islam in opkomst (1/2)
Veel mensen in het Midden-Oosten waren ondertussen in aanraking gekomen met de westerse cultuur. In de ogen van sommige moslims veranderde dat hun manier van leven en was dat de oorzaak van veel problemen. 

Ze dachten dat de problemen zouden verdwijnen als de mensen de islamitische regels beter zouden naleven. Vanaf de jaren 70 zagen veel mensen in een versterking van de islam een betere oplossing voor hun problemen dan het nationalistisch geloof. Zo werd in 1979 de koning van Iran verdrongen door aanhangers van politieke Islam.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Islam in opkomst (2/2)
Deze ontwikkeling had 2 gevolgen namelijk:
  1.  Steeds meer mensen in het Midden-Oosten gingen zich geloviger gedragen en kleden;
  2. Het leidde tot een opkomst van de politieke islam.

Deze stroming wilde dat de samenleving werd bestuurd volgens de strenge regels van de islam, in die regels werden ook vrijheid van geloof en van meningsuiting afgewezen.  Het volk kwam hier in de 21ste eeuw tegen in opstand.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Strijd voor verandering
In het Midden- Oosten zorgde het ontbreken van parlementaire democratieën voor 2 gevolgen namelijk:
  1. Aanhangers van de politieke islam werden radicaler en deden aan terrorisme - de harde lijn;
  2. Er ontstonden veel opstanden rond 2011 door burgers die via democratisch weg verandering wilden, ook wel de "Arabische lente" genoemd.

Terrorisme = Het gebruik van ernstig geweld om mensen bang te maken en zo je politieke doelen te bereiken
Arabische lente = Reeks opstanden in 2011 tegen alleenheersers in de Arabische wereld

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In welk jaar was de Arabische lente?
A
2012
B
2011
C
2010
D
2013

Slide 17 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Opstanden in het Midden-Oosten
De Arabische lente hield geen stand, behalve in Tunesië want daar ontstond een prima functionerende democratie. 

In veel andere landen ontstonden burgeroorlogen zoals bijv in Syrië, daar wist een politiek-islamitische organisatie, 'Islamitische Staat' grote delen van Irak en Syrië te veroveren. 

In 2014 stichtte deze organisatie een nieuw Islamitisch rijk waar heel veel strenge islamitische wetten golden (Sharia) . Ze deden hierbij ook aan genocide (volkenmoord) en slavernij.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies





Wat hebben we bereikt deze les?
Voorkennis:
  • Dekolonisatie van Azië;
  • Het Midden- Oosten.

  • Je kunt uitleggen waarom de staat Israël is gesticht en welke gevolgen dat had;
  • Je kunt uitleggen hoe het Midden-Oosten zich na 1945 heeft ontwikkeld;
  • Je kunt uitleggen waarom de opkomst van de politieke islam heeft geleid tot internationale spanningen.

  • Oefenen met de leerdoelen;
  • Oefenen met bronopdracht.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag met de opdrachten!

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies