De Filmfabriek, gr 5/6, les 7 Monteren

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 5,6

Introductie

Les 7 Monteren Deze les gaat over de montage ook wel editen genoemd. De allerlaatste stap voordat de film klaar is. Alles wat in de lessen hiervoor is gedaan komt bij elkaar. De manier waarop alle beelden worden gemonteerd zegt veel over de sfeer in de film. Maar we willen het niet al te moeilijk maken: het is al een hele prestatie van de leerlingen wanneer zij in staat zijn de beelden netjes, chronologisch aan elkaar kunnen plakken. Het monteren van de film door de leerlingen is mogelijk. Sommige leerkrachten geven er de voorkeur aan om voor deze les een editor, iemand die de shots aan elkaar monteert, in te huren zie hiervoor instructie externe editor 7.2. Toch met de leerlingen monteren? Dat is mogelijk met voldoende iPads. Eerst het grove materiaal via airdrop op alle iPads zetten waarna de leerlingen via werkblad 7.3 en instructie blad 7.8 aan de slag kunnen gaan

Instructies

Benodigdheden: 

• Digibord met geluid, verbonden met het internet
• LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 5/6, les 7’
• Bijlage 7.1: Begrippenlijst montage (gr 5 t/m 8, les 7)
• Bijlage 7.2: Instructies montage extern (gr 5 t/m 8, les 7)
• Bijlage 7.3: Werkblad montage (gr 5/6, les 7) evt. kopie per leerling
• Bijlage 7.8: Instructie montage leerlingen (gr 5/6, les 7) evt. kopie per leerling
• Bijlage 6.5: Werkblad kleurplaat (gr 3 t/m 8, les 6/7) kopie per leerling

Lesinhoud:

• Verkenning: inhoud en introductie
• Informatie: montage en editor
• Opdracht: montage en evaluatie lessen
• Afsluiting: première

Voorbereiding

Indien de leerlingen niet hun eigen film gaan monteren, moet je voor iemand zorgen die de film gaat monteren. De editor, bij voorkeur een persoon die betrokken is geweest bij het filmen. Geef de editor de bijlage 71. (instructies montage extern). Geef hem/haar de titel van de film en de namen van alle leerlingen die aan de film hebben meegewerkt die tijdens de aftiteling vertoond kunnen worden.

Leerdoel: 

Aan het einde van de les weten de leerlingen dat na het opnemen van de film, de opgenomen beelden bij de montage in de juiste volgorde worden gezet en er geluiden en muziek worden toegevoegd. 

De leerlingen kennen de begrippen ‘montage’ en ‘editor’.

Informatie: montage en editor 

Na het opnemen van de film, worden de opgenomen beelden in de goede volgorde worden gezet. Soms moet er nog gekozen worden tussen de verschillende takes. Ook word er muziek of soms ook wel geluid toegevoegd worden. Degene die een film monteert noem je een editor. De editor zorgt er voor dat de film helemaal logisch is en klopt. 

Opdrachten: montage

Kinderen kunnen in groepjes van 2 a 3 monteren. In het werkboekje staan uitgelegd hoe het montage programma werkt. 

Afsluiting: 

Vertel de leerlingen dat wanneer een film voor het eerst wordt getoond, dit de ‘première’ heet. Vertel wanneer de première is van de eigen gemaakte film. Tijdens de première dragen alle mensen die hebben meegewerkt aan de film altijd hun mooiste kleren. Vraag de leerlingen dus ook om hun mooiste kleren aan te doen naar de première van hun film.    

Werkbladen

De Filmfabriek_ gr 5_6_ les 7 _bijlage 7_1 Begrippenlijst montage_.pdf

De Filmfabriek_ gr 5_6_ les 7 _bijlage 7_3 Werkblad montage_.pdf

De Filmfabriek_ gr 5_6_ les 6 _bijlage 6_5 Werkblad kleurplaat_.pdf

De Filmfabriek, gr 56, les 7 (Instructies 7.8 montage voor de leerlingen)(K).docx

GROEP 5/6

LES 7: Monteren

Bekijk het filmpje van Rein en Nikita

De editor zet alle losse shots in de juiste volgorde, zodat er een hele film ontstaat. Met special effects kan de editor het beeld nog een beetje aanpassen. De editor bepaalt welke beelden er te zien zijn. En soms gaat dit nog wel eens mis...

Welke fout zie je in het volgende filmpje?

Leg uit dat de leerlingen in de volgende slides gaan kijken naar 'montagefoutjes'. 

Deze fouten komen vaak voor en meestal ziet de kijker ze niet. Maar als je er goed op let kunnen er vaak foutjes worden ontdekt, sommige hebben dit ontdekken van foutjes in films zelfs als hobby.

Vraag de kinderen goed op te letten of ze de foutjes zien.

Montage fout:

Je ziet een man met een cowboyhoed en een zonnebril op. En dat in een piraten film. Het is vast iemand van de organisatie.

Welke fout zie je in het volgende filmpje?

Fout: In het volgende filmpje zie je een man met een donkere huidskleur. Hij pakt een doosje. Kijk goed naar zijn hand! Wat hebben de editors fout gedaan?

Welke fout zie je in het volgende filmpje?

fout: In het volgende filmpje zie je een vliegtuig, met in de verschillende shots steeds een ander nummer. Dat had de editor natuurlijk even moeten aanpassen... 

Welke fout zie je in het volgende filmpje?

Fout: In het volgende filmpje moet hoofdpersoon Jason (met de rode jas) verdwenen zijn als er een busje voorbij rijdt. Je ziet de acteur echter achter het busje meerennen. Dit hadden de editors nog even moeten aanpassen...  

1

2

3

4

5

6

Klik op de plaatjes om in te zoomen. 

Let op de gezichtsuitdrukking van de blonde jongen.

Zet de plaatjes in de goede volgorde.

Gebruik eventueel bijlage 7.3 als alternatief.

Sleepvraag

Klik op de afbeelding om in te zoomen. 

Stel je voor dat dit twee filmshots zijn. Wat hebben de editors fout gedaan? Zoek de 6 verschillen.

Gebruik als alternatief bijlage 7.3

Leg uit aan de leerlingen:

Stel je voor dat dit twee filmshots zijn. Wat hebben de editors fout gedaan? Zoek de 6 verschillen.

1. Schutting gat links naast de kat

2. Flat mist raam rechts onder

3. Bot rechts naast graten vis

4. Hoektand grijze hond

5. Staartje eend

6. Kan ik niet vinden?

Jullie hebben een eigen film gemaakt. Wat vond je het leukst om te doen? Wat heb je geleerd?

1. Verhaal

2. Storyboard 

3. Reclame

4. Acteren

5. Art direction

6. Geluid en muziek

7. Filmen

8. Montage

Gebruik bijlage 7.5

Afsluiting

Trek je mooiste kleren aan naar de première! Bekijk samen jullie zelfgemaakte film. Wij wensen jullie een prachtige filmvertoning.

Je kunt voor een mooie en speciale afsluiting overleggen met het filmhuis in je stad om de film(s) daar te vertonen tijdens een première natuurlijk met een  rode loper. 

Gemaakt door: 

Gefinancierd door:

Met dank aan: