Fast Fashion
1 / 28
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Fast Fashion
Slide 2 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Ik houd mij bezig met waar mijn kleding vandaan komt.
Ja, zeer actief
Nee, nooit
Slide 6 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Fast Fashion
Slow fashion
Zara
Armani
Primark
Ralph Lauren
H&M
Valentino
Bershka
Louis Vuitton
Slide 10 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Na deze les ben ik mij bewuster van de kleding die ik in het vervolg ga kopen.
Eens
Oneens
Slide 15 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
STAP 3
Eigen Idealen!
Jullie gaan met jullie drietal een kledingmerk of kledingconcept bedenken.
Denk eerst zelf na! Wat vind jij persoonlijk belangrijk. Wat zijn jouw idealen?
Schrijf minimaal drie dingen van jezelf op.
Vervolgens bespreken jullie met elkaar welke punten jullie hebben, en kiezen jullie wat jullie gezamenlijk het meest aanspreekt.
Met dat idee vullen jullie het lege kaartje helemaal in!
Verzin tot slot een passende aansprekende naam voor jullie merk en ontwerp een logo.
Tip: Bedenk een naam die mensen aanzet tot denken. Denk na over symboliek in jullie logo. En misschien bedenkt jullie groepje er wel een pakkende slogan bij die je op kan hangen in de school!
Slide 20 - Tekstslide
Wat zijn jullie resultaten? (Klassikaal)
Bespreek de merken klassikaal kort na.
Wie heeft wat gemaakt en waarom?
Elke groep komt aan de beurt.
Wat zijn de belangrijkste punten voor jullie merk? Wie heeft het logo bedacht en wat voor symboliek kunnen we daarin terugvinden?
Tip: Hang de kaartjes ergens op of verzamel ze op een plek zodat je elkaars werk ook kan bekijken.
Tip 2: je kunt deze stap eventueel nog uitwerken in een beeldende opdracht om het nog meer uit te diepen.
Slide 21 - Tekstslide
Ideeën & Idealen [ca. 25 min]
Wist je dat er heel veel modemerken zijn die het anders doen? Dit zijn merken met idealen! Dit kan een duurzame missie zijn, het kan passen bij de rechten van de mens of weer iets heel anders!
De overeenkomst? Ze maken allemaal producten met specifieke gedachten en natuurlijk passion for fashion!
Slide 22 - Tekstslide
Wat deed Mila?
Terug naar Mila! Mila vindt dat het anders kan en wil vooral laten weten dat bewust met kleding omgaan makkelijk en leuk is.
Iedereen heeft wel iets in de kast liggen waar die op uitgekeken is, maar iemand anders zou daar heel erg blij mee kunnen zijn!
Klik op de link naar het filmpje van Mila.
Mila organiseerde een kledingruil!
Het idee?
Simpel: Breng je kleding mee – waar je zelf op uitgekeken bent, maar van goede kwaliteit – en ruil deze voor kleding van andere mensen, die hetzelfde doen. Zo hoef je eigenlijk nooit iets nieuws te kopen!
Op deze manier kun je makkelijk overconsumptie tegengaan en zal de afvalberg verminderen. Leuk, sociaal en ook goed voor je eigen portemonnee ;)
Dat zouden jullie op school ook best kunnen organiseren, toch?
Bespreek of dit iets is om met jullie klas te doen:
- Zou dit bij ons op school werken?
- Waarom wel/niet?
- Hoe zou je dit moeten aanpakken?
- Wat houdt ons tegen?
Slide 23 - Tekstslide
STAP 1 [5 min]
‘Fashion’ onderzoeken
(in drietallen)
Geef elke drietal een set kaarten. Deze kun je vooraf zelf knippen.
Leg de opdracht uit:
Stap 1
Leg de kaarten voor jullie op tafel en rangschik ze op volgorde van links naar rechts.
Welke naam en logo spreken jullie het meest aan? In welke ben je het meest geïnteresseerd op basis van het logo en de merknaam?
Leg de kaart die jullie het meest aanspreekt helemaal links. Leg de kaart die jullie het minst aanspreekt helemaal rechts.
Extra klassikale vragen om te gebruiken:
- Zit er een merk bij dat je kent?
- Wat denk je dat het logo en de naam betekent?
- Kun je symboliek herkennen?
- Welke ideeën krijg je bij elke kaart?
- Welke spreekt je aan en waarom?
- Welke juist niet en waarom?
Slide 24 - Tekstslide
STAP 2 [20 min]
‘Passion’ onderzoeken
Op de achterzijde lees je de idealen, gedachten en passies van de oprichters/ontwerpers.
Lees nu één voor één (van links naar rechts) de idealen van de modemerken op de achterzijde.
Bespreek met elkaar:
- Had je dit verwacht bij het logo/naam?
- Wat vind je ervan? Wat spreekt je aan?
- Ben je zelf met dit onderwerp bezig?
- Heb je hier zelf wel eens over nagedacht?
- Wat denk je dat dit voor de wereld betekent?
- Zou dit een populair merk zijn? Waarom wel/niet?
Slide 25 - Tekstslide
Klassikaal bespreken
Bespreek klassikaal wat jullie ervan vinden.
-Wat heeft je het meest aangesproken
-Waar ben je het meest verbaasd over?
-Welke merken kende je al?
-Welke merken zou je dragen/kopen en waarom wel/niet?
Slide 26 - Tekstslide
STAP 3
Eigen Idealen!
Jullie gaan met jullie drietal een kledingmerk of kledingconcept bedenken.
Denk eerst zelf na! Wat vind jij persoonlijk belangrijk. Wat zijn jouw idealen?
Schrijf minimaal drie dingen van jezelf op.
Vervolgens bespreken jullie met elkaar welke punten jullie hebben, en kiezen jullie wat jullie gezamenlijk het meest aanspreekt.
Met dat idee vullen jullie het lege kaartje helemaal in!
Verzin tot slot een passende aansprekende naam voor jullie merk en ontwerp een logo.
Tip: Bedenk een naam die mensen aanzet tot denken. Denk na over symboliek in jullie logo. En misschien bedenkt jullie groepje er wel een pakkende slogan bij die je op kan hangen in de school!
Slide 27 - Tekstslide
Wat zijn jullie resultaten? (Klassikaal)
Bespreek de merken klassikaal kort na.
Wie heeft wat gemaakt en waarom?
Elke groep komt aan de beurt.
Wat zijn de belangrijkste punten voor jullie merk? Wie heeft het logo bedacht en wat voor symboliek kunnen we daarin terugvinden?
Tip: Hang de kaartjes ergens op of verzamel ze op een plek zodat je elkaars werk ook kan bekijken.
Tip 2: je kunt deze stap eventueel nog uitwerken in een beeldende opdracht om het nog meer uit te diepen.
Slide 28 - Tekstslide
Afsluiting
Het is belangrijk om de les goed klassikaal af te sluiten.
Bespreek met de klas hoe ze deze les vonden.
Ga vooral in gesprek over hun eigen keuzes en ervaringen. Bespreek hoe ze nu denken over de verschillende facetten van de les.
Maak eventueel gebruik van onderstaande reflectievragen.
- Wat weet je nu van de kledingindustrie wat je eerst nog niet wist?
- Hoe denk je over de kledingindustrie?
- Ga je iets veranderen aan je eigen (koop)gedrag?
- Welke alternatieven ken je nu?
- zou je duurzame, ecologische en circulaire modemerken kopen/volgen?
- Heeft het volgens jullie zin wat Mila heeft gedaan?
- Zou je zelf een modemerk willen realiseren?
- Heb je iets gehoord van een klasgenoot wat je nog niet wist?
- Wat ga je nu anders doen?
- Wil je een kledingruil organiseren op school?
- Of zou je zelf een kledingruil met vrienden organiseren of bijwonen?
