Instructie leerdoel 5 & 6

Sem
Yke

Lela
Susan
Silke
Julia
Lindsey
Kyran
Tess

Koen
Britt
Sven
Leonie
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Sem
Yke

Lela
Susan
Silke
Julia
Lindsey
Kyran
Tess

Koen
Britt
Sven
Leonie

Slide 1 - Tekstslide

Mahamed
Chris
Roos
Fieke
Tamara
Daniëlla
Marik
Joost
Thomas M
Thomas V
Luke
Sophie
Merle
Daan
Julian
Joëlle
Danique
Yarick
Rick
Jelle
Fleur
Thomas B
Jesse
Ruben
Indy
Floor
Tonke
Lotte
Yanniek
Kick
Sem
LDM

Slide 2 - Tekstslide

Welkom
Boeken open op tafel
 iPad op de kop op tafel

Slide 3 - Tekstslide

Planning
Terugblik
Instructie leerdoel 5 & 6
Aan de slag!
Afsluiting

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Leerdoelen 5:
- Ik kan de hoogte van een piramide berekenen


Slide 6 - Tekstslide

Hoogte van een piramide berekenen met behulp van pythagoras
1. Zoek een rechthoekige driehoek en maak daar een schets van met gegevens.
Bijvoorbeeld:
2. Bereken eerst lijnstuk AC om lijnstuk AS te berekenen. Maak een schets van
            om lijnstuk AC te berekenen.
3. Lijnstuk AS is de helft van lijnstuk AC omdat punt S in het midden ligt van het grondvlak. Bereken lijnstuk AS en vul dit in de schets bij stap 1.
4. Bereken lijnstuk ST met behulp van de schets van stap 1.

Slide 7 - Tekstslide

1. Zoek een rechthoekige driehoek en maak daar een schets van, met de                    gegevens die erbij horen. Bijvoorbeeld:
2.Bereken eerst lijnstuk AC om lijnstuk AS te berekenen. Maak een schets van
                    om lijnstuk AC te berekenen.
3.Lijnstuk AS is de helft van lijnstuk AC omdat punt S in het midden ligt van          het grondvlak. Bereken lijnstuk AS en vul dit in de schets bij stap 1.
4.Bereken lijnstuk ST met behulp van de schets van stap 1.
ΔAST
ΔABC

Slide 8 - Tekstslide

Leerdoelen 6 (vwo):  
  • Ik kan onderzoeken of een driehoek rechthoekig, scherphoekig of stomphoekig is.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Hoe onderzoek ik wat voor soort driehoek het is?
1. Maak een schets van de driehoek.
2. Zet de twee kortste zijden van de driehoek in een schema zoals we die         gebruiken bij Pythagoras.
3. Bereken of de lengte van de langste zijde klopt met de gegeven lengte.
4. Is de gegeven lengte korter? Dan is het een scherphoekige driehoek.
     Is de gegeven lengte langer? Dan is het een stomphoekige driehoek.
     Is de gegeven lengte gelijk? Dan is het een rechthoekige driehoek.

Neem                        AB= 7 cm      BC= 5 cm     AC= 6 cm
ΔABC

Slide 11 - Tekstslide

Vragen?
Zijn er vragen over de leerdoelen 1 t/m 4?

Slide 12 - Tekstslide

Aan de slag!
  • Zorg ervoor dat je leerdoel 1 t/m 4 af is en nagekeken!
  • Ga dan aan de slag met leerdoel 5.
  • Heb je leerdoel 1 t/m 5 af en nagekeken? Ga dan met leerdoel 6 bezig.
  • Vergeet niet het overzicht van de leerdoelen bij te houden.


Eerste 10 minuten in stilte werken, niet overleggen!
Heb je een vraag? Noteer het even. Na 10 minuten mag je vragen stellen.
timer
10:00

Slide 13 - Tekstslide

Tot ziens!
Stoel aanschuiven
Laat je plekje netjes achter

Slide 14 - Tekstslide