Examensyllabus

• KUA
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Examensyllabus

Leerstof voor het laatste schoolexamen en Centraal Examen

PLANNING

In het schema zie je de indeling van de theorielessen in periode 2

De toetsstof is gelijk aan de examenstof, namelijk:

• cultuur van de kerk
• burgerlijke cultuur v/d 17e eeuw in NL
• cultuur van het moderne
• massacultuur

W49	invalshoeken en de syllabus
W50	herhaling cultuur van de kerk
W51	herhaling burgerlijke cultuur
W2	herhaling cultuur van het moderne
W3	herhaling massacultuur
W5	vormgevingsaspecten
W5	muziekopdrachten
W7	antwoorden formuleren

www.examenblad.nl

Syllabus CE 2025

• Beschrijving van de onderwerpen / vier periodes
  
• Bijlage 1: de verschillende invalshoeken
• Bijlage 2: termen en begrippen per discipline

                                                                         -voorstelling

                                                                         -inhoud

                                                                         -vormgeving

                                                                         -materiaal en techniek

CULTUUR VAN DE KERK

  MASSACULTUUR

CULTUUR VAN 

HET MODERNE

BURGERLIJKE

CULTUUR NL

De periodes

Doen

Afbeeldingen uit de verschillende periodes neerleggen en de leerlingen vragen ze op volgorde te leggen van oud naar nieuw.

Bespreken

Wat hoort bij welke periode?

Hoe zie je dat?

Welke kenmerken passen bij die periode?

Klopt de volgorde van de afbeeldingen

Syllabus CE 2025

• Beschrijving van de onderwerpen / vier periodes
  
• Bijlage 1: de verschillende invalshoeken
• Bijlage 2: termen en begrippen per discipline

                                                                         -voorstelling

                                                                         -inhoud

                                                                         -vormgeving

                                                                         -materiaal en techniek

6 invalshoeken

• kunst en religie, levensbeschouwing
  
• kunst en esthetica (ideeën over schoonheid en kunstwaardering)
• kunstenaar en opdrachtgever: politieke en economische macht
• kunst en vermaak
• kunst, wetenschap en techniek
• kunst intercultureel (beïnvloeding westerse en niet-westerse cultuur)

Welke invalshoek?

Hollandse schilderkunst

Op afbeelding 1 zie je een schilderij van de Leidse schilder Jan Steen. De classicistische schilder en theoreticus Gerard de Lairesse, een tijdgenoot van Jan Steen, uitte kritiek op de Hollandse schilders van stillevens en genrestukken. De Lairesse (die zelf bekend stond als een trouwe aanhanger van het classicisme) vond deze schilders te veel 'een slaaf van de natuur'.

- Geef aan in welk opzicht de opvatting 'over het volgen van de natuur' van Hollandse schilders als Jan Steen verschilde van die van aanhangers van het classicisme als Lairesse. Betrek beide opvattingen in je antwoord. (1p)

- Geef vervolgens aan op welke manier de kunstopvatting van Hollandse schilders blijkt uit het schilderij op afbeelding 1. (1p)

afb. 2: G. de Laraisse

Afb. 1: J. Steen

beoordelen

- Geef aan in welk opzicht de opvatting 'over het volgen van de natuur' van Hollandse schilders als Jan Steen verschilde van die van aanhangers van het classicisme als Lairesse. Betrek beide opvattingen in je antwoord. (1p)

- Geef vervolgens aan op welke manier de kunstopvatting van Hollandse schilders blijkt uit het schilderij op afbeelding 1. (1p)

Notre Dame in het nieuws

Welke invalshoeken worden belicht in de video van Nu.nl?

Welke overeenkomsten en verschillen zijn er tussen toen en nu?

www.nu.nl

Opdracht invalshoeken en kunst 

Elke groep krijgt een periode uit de kunstgeschiedenis toegewezen

Maak een schema van jullie kennis over deze periode aan de hand van de 6 invalshoeken. 

Probeer alle kunstdisciplines erbij te betrekken.

1. kunst en religie, levensbeschouwing
2. kunst en esthetica (ideeën over schoonheid en kunstwaardering)
3. kunstenaar en opdrachtgever: politieke en economische macht
4. kunst en vermaak
5. kunst, wetenschap en techniek
6. kunst intercultureel (beïnvloeding westerse en niet-westerse cultuur)

Na ongeveer 15 minuten bekijken jullie elkaars posters

Opdracht invalshoeken en kunst 

Vergelijk jullie schema met de beschrijving van het onderwerp/periode in de syllabus.

Hoeveel overeenkomst is er? 

Vul jullie schema aan of verbeter waar nodig is.