les 2 Creatief schrijven & spelling: kenmerken van sprookjes

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Creatief schrijven & Spelling

les 2

Nederlands Periode 1 VWO 1 24-25

Vorige les

We hebben het gehad over:

Tijd en plaats

Magie en fantasie

Vlakke personages

Kenmerken van een sprookje

• Onbepaalde plaats en onbepaalde tijd
• Magie en fantasie
• Personages zijn vlak = Uiterlijk verwijst naar innerlijk
• Happy end
• Veel herhalingen, vaste formuleringen en getallensymboliek
  
• Vb de 3 biggetjes, de 7 dwergen, Spiegeltje spiegeltje aan de wand,...

Het gaat niet alleen om het getal zelf, maar ook om de betekenis die eraan wordt gehecht.

3 - geluk, voltooiing van een reis, De held van het verhaal moet drie obstakels overwinnen voordat hij zijn doel kan bereiken.

7 - perfectie, harmonie, evenwicht

12 - compleet zijn / voltooiing van een cyclus (aangezien 12 maanden - 12 uur)

3:  volledigheid en perfectie. Ze kunnen ook wijzen op magische krachten of transformatie.

7: krachtig, geluk, magie en voltooiing.

12: volmaaktheid, heelheid en voltooiing van een cyclus of een belangrijke transformatie aan te duiden.

Opbouw

Begin tot het midden

• Er was eens...
• Plots...
• ...gebeurt er iets! <error> <verstoring>
• De held heeft een probleem...
• ... en dat moet opgelost worden!

Midden

• De held vindt 'de verstoring' niet heel vreemd
•  hij gaat het oplossen
• de actie komt op gang
• Maar...
• ... er zijn kwade wezens die tegenwerken
• en gelukkig ook (dieren)helpers en goede mensen 

Het einde

• Het verhaal komt tot een goed (of slecht) einde
•  De personages zijn weer gelukkig (of toch ongelukkig)
• Er is een nieuwe stabiele toestand
• Meestal eindigt het met rijkdom / huwelijk

opbouw

De held

Slaagt wel of niet in de missie door:

- moed, 

- wijsheid, 

- eerlijkheid, 

- goedheid,

- of geluk.

Moraal

• Wijze les
• Heel vaak: Goed wint het van kwaad

• bijv. Roodkapje: Je moet goed luisteren naar je ouders

en niet met vreemde mensen meegaan, of...

• Dat je moet openstaan voor avontuur in het leven

Opdracht

1. Schrijf als eerste schrijver je naam bovenaan het blad.

Begin met Er was eens...

Schrijf 5 minuten aan een zelfbedacht sprookje.

Maak een prop, gooi en pak een andere prop 

2. Lees het eerste stukje en schrijf 5 min. verder aan het verhaal van een klasgenoot.

Maak een prop, gooi en pak een andere prop 

3. Lees eerst de stukjes die je klasgenoten hebben geschreven en schrijf 5 minuten verder aan het verhaal.

Geef het blad terug aan de eerste schrijver zie naam bovenaan.

Welke (fantasie)figuren kom je vaak tegen in een sprookje?

Opdracht brainstorm

Denk in tweetallen na over:

- Welke fantasiefiguren

- Welke boodschap (moraal)

-Wie is je hoofdpersoon

- Wie zijn de tegenstanders

Tot slot:
Wat heb je geleerd in deze les?