Handelingsgericht werken in de klas
1 / 17
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leg het leerdoel uit aan de leerlingen en benadruk het belang van het begrijpen en toepassen van handelingsgericht werken.
Wat weet je al over handelingsgericht werken?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg kort uit wat handelingsgericht werken is en waarom het belangrijk is. Vraag de leerlingen om voorbeelden te bedenken van situaties waarin handelingsgericht werken nuttig zou zijn.
Slide 5 - Tekstslide
Geef voorbeelden van hoe je als leerkracht een probleem kunt verkennen. Laat de leerlingen oefenen met het verkennen van een probleem door middel van een praktijksituatie.
Slide 6 - Tekstslide
Geef voorbeelden van doelen die je samen met een leerling kunt stellen. Laat de leerlingen oefenen met het stellen van doelen door middel van een praktijksituatie.
Slide 7 - Tekstslide
Geef voorbeelden van hoe je samen met een leerling een plan van aanpak kunt maken. Laat de leerlingen oefenen met het maken van een plan van aanpak door middel van een praktijksituatie.
Slide 8 - Tekstslide
Geef voorbeelden van hoe je samen met een leerling het plan van aanpak kunt uitvoeren en evalueren. Laat de leerlingen oefenen met het uitvoeren en evalueren van een plan van aanpak door middel van een praktijksituatie.
Slide 9 - Tekstslide
Geef de leerlingen tips voor het toepassen van handelingsgericht werken in de klas en leg uit waarom deze tips belangrijk zijn.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
