Ontdek je kernkwaliteiten

Ontdek je kernkwaliteiten
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ontdek je kernkwaliteiten

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat kernkwaliteiten zijn en hoe je ze kunt ontdekken.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over kernkwaliteiten?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn kernkwaliteiten?


Kernkwaliteiten zijn positieve eigenschappen die kenmerkend zijn voor een persoon. Ze vormen de essentie van wie je bent.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden van kernkwaliteiten


Enkele voorbeelden van kernkwaliteiten zijn: creatief, betrouwbaar, geduldig, flexibel, enthousiast en analytisch.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe ontdek je je kernkwaliteiten?


Je kunt je kernkwaliteiten ontdekken door te reflecteren op jezelf, feedback te vragen aan anderen en je eigen gedrag en reacties te observeren.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie-oefening


Schrijf vijf positieve eigenschappen op die volgens jou bij jou passen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback vragen


Vraag een vriend, familielid of klasgenoot om feedback te geven op jouw positieve eigenschappen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Observeren van gedrag


Let op hoe je reageert en gedraagt in verschillende situaties. Wat zegt dit over jouw kernkwaliteiten?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting

Kernkwaliteiten zijn positieve eigenschappen die kenmerkend zijn voor een persoon. Je kunt ze ontdekken door te reflecteren, feedback te vragen en je eigen gedrag te observeren.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.