H9.3 Schuifsymmetrie

1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Programma
1. Lesdoelen
2. herhaling
3. theorie
4. oefenen
5. Heb ik de lesdoelen behaald?
6. Sommen maken

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
Na deze les:
  • Kun je een figuur met schuifsymmetrie uitbreiden

Slide 3 - Tekstslide

Is dit figuur lijnsymmetrisch?
A
Ja
B
Nee
C
Weet ik niet

Slide 4 - Quizvraag

Schuifsymmetrie
Een figuur kan schuifsymmetrisch zijn.
Een deel uit de figuur wordt dan steeds herhaald. 
Zo wordt een patroon gevormd.
Het deel dat steeds herhaald wordt noemen we het motief.

Slide 5 - Tekstslide

motief en patroon
met schuifsymmetrie kan je een patroon maken
het kleinste stukje dat je telkens herhaald
noem je het motief. 

bij deze tegelvloer is één tegel het motief
door die tegel te herhalen ontstaat een 
patroon

het motief

Slide 6 - Tekstslide

Schuifsymmetrie
Dit patroon is gevormd door het groene en het blauwe vierkant iedere keer zes hokjes te verschuiven.



Slide 7 - Tekstslide

Schuifsymmetrie
Door dit motief te herhalen, kun je het patroon verder af maken:



Slide 8 - Tekstslide

Schuifsymmetrie

Slide 9 - Tekstslide

Wat moet er bij de volgende symbolen volgen om het schuifsymmetrisch te maken?

-_.._ -_

A
-_.._-
B
_.._
C
_._._.-
D
.._

Slide 10 - Quizvraag

Wat is schuifsymmetrie?
A
Het herhalen van hetzelfde figuur
B
Het herhalen van iets
C
Een patroon
D
Geen idee

Slide 11 - Quizvraag

Waar gebruik je schuifsymmetrie?
A
Behang
B
WC
C
Tekening
D
geen idee

Slide 12 - Quizvraag

Maken
H9.3 som 27, 29, 30, 31, 32, 33, 34 en leerdoelencheck L4

Slide 13 - Tekstslide

Hoe goed heb jij gewerkt?
Heel goed! (bijna) alles af en ik snap het
Prima, (bijna) alles af en ik snapte het meeste
Wel oke, ik heb wat gemaakt en geprobeerd het te snappen
Slecht, ik heb weinig gemaakt en dingen die ik moeilijk vond niet goed genoeg geprobeerd
Super slecht. Ik was de hele tijd aan het praten in plaats van leren.

Slide 14 - Poll