Prof. ontw. 16-05-2022

• Intervisie
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Welkom!

16-05-2022

Waarom intervisie

• Persoonlijke groei
• Deskundigheidsbevordering: blinde vlekken, nieuwe zienswijzen
• Je helpt een ander te onderzoeken waarom hij/zij iets als een probleem ervaart. Als hier zicht op is komt hij vanzelf meer tot een oplossingsrichting, de juiste keuze bij een dilemma of acceptatie van de situatie.

Wat levert intervisie op?

• Uitlaatklep
• Inzicht in hoe het ook kan
• Praktische oplossingen
• De zakelijke relatie vs. de persoonlijke relatie
• Gereedschap voor de toekomst

Spelregels bij intervisie

• Veiligheid: alles wat verteld wordt, blijft binnen deze 4 muren.
• Verantwoordelijkheid: van iedereen om een zinvolle intervisie te houden, als het niet goed gaat, feedback geven en/of jouw spanning inbrengen en een voorstel doen
• Vertrouwen: iedereen staat open voor feedback en het hoeft niet perfect te gaan
• Respect: voor ieder zijn inbreng en/of ideeën

Aan de slag

Middels de incidentmethode (Hendriksen, 2000)

1. Kies een incident

De deelnemers presenteren kort hun incident, zonder daarbij te vermelden hoe ze hebben gehandeld of hoe de situatie afliep. Vervolgens kiest men gezamenlijk één incident uit.

2. Schets de problematiek

De inbrenger geeft een schets van de gebeurtenissen die leidden tot het incident en van het incident zelf, maar NIET van de daaropvolgende reactie of handeling.

3. Noteer vragen om meer informatie

Er is een korte schrijfpauze (5 minuten) waarin de aanwezigen kunnen opschrijven welke vragen ze nog beantwoord willen hebben.

4. Informatieronde

Er wordt antwoord gegeven op de vragen bij punt 3.

5. Analyse

Alle aanwezigen, behalve de inbrenger, geven hun analyse van het incident. Uiteraard kunnen zij het mis hebben, en om te zien of de analyse klopt, is het belangrijk om tijdens deze ronde goed naar het gezicht van de inbrenger te kijken.

6. Schriftelijke standpuntbepaling

Alle aanwezigen bepaalt ieder voor zich hoe zij zouden handelen in de geponeerde probleemsituatie: wat ze zouden doen en waarom.

7. Rondje standpuntbepalingen

De oplossingen worden beurtelings voorgelezen, maar zonder dat de rest van de groep daar al commentaar op levert. 

8. Wat deed de inbrenger?

In deze ronde laat de inbrenger van het incident weten wat hij heeft gedaan (of misschien nog steeds doet) om met het probleem om te gaan.

9. Afsluitend gesprek

In tegenstelling tot voorgaande rondes is de inhoud van dit afsluitende gesprek niet gedefinieerd. Er is ruimte om alles waar behoefte aan is te bespreken.

10. Evaluatie
Wat vonden jullie van de intervisie?

😒🙁😐🙂😃

Bedankt! 

Tussen de mei en zomervakantie wordt er nogmaals een intervisiebijeenkomst georganiseerd; over grensoverschrijdend gedrag.