Economische & ecologische crisis

      BBL BA     11-04-'22 t/m 16-05-'22
1 / 43
volgende
Slide 1: Tekstslide
BurgerschapMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 43 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

Onderdelen in deze les

      BBL BA     11-04-'22 t/m 16-05-'22

Slide 1 - Tekstslide

Economische & ecologische crisis
Doel van deze les:
  • Begrijpen wat de laatste economische crisis inhoud.
  • Begrijpen wat onderstaande factoren te maken hebben met een economische crisis: werkgelegenheid, rente, inflatie, consumentenvertrouwen en huizenprijzen.
  • Weten wat er op jouw werk al wordt gedaan aan duurzaamheid en concrete ideeën bedenken hoe je duurzamer kunt zijn op jouw werk. 
  • Kennis opdoen over de ecologische voetafdruk en de CO2 voetafdruk.

Slide 2 - Tekstslide

Wat is het gevolg van een
economische crisis in een land?

Slide 3 - Woordweb

3

Slide 4 - Video

01:53
Wat gebeurde er in 2001? Wat achteraf
de aanleiding bleek van de crisis.
A
Rente ging omhoog
B
Rente ging omlaag
C
Rente was geen factor
D
Huizenprijzen daalden

Slide 5 - Quizvraag

01:53
Banken leende geld van de staat voor 1% rente, aan wie leenden zij dit geld weer uit?
A
Huiseigenaren voor een hypotheek
B
Investerdeerders
C
Bedrijven
D
Andere landen

Slide 6 - Quizvraag

05:07
Waardoor ontstond de crisis van 2007?
A
CDO waren niet veilig
B
Investeerders gingen failliet
C
De rente werd verhoogd van de hypotheken
D
Huizenprijzen daalden

Slide 7 - Quizvraag

Samengevat: 
2001 -2007

In Amerika:
Goedkope leningen door lage rente.

Slide 8 - Tekstslide

2007
  • Stijgende rente, betaling van hypotheek lastig.
  • Veel huizen werden verkocht, veel aanbod betekent, daling huizenprijzen.
  • Banken leden veel verliezen omdat hypotheken niet werden afgelost.

Slide 9 - Tekstslide

2008
  • Bank Lehman Brother gaat failliet.
  • Overheid grijpt in, investeringen in banken om deze overeind te houden.
  • Er kwam $ 750 miljard beschikbaar voor het opkopen van slechte leningen van banken en voor kapitaalinjecties in financiële instellingen.

Slide 10 - Tekstslide

2009
  • Crisis invloed ook merkbaar in Nederland.
  • Nederlands is een open economie en afhankelijk van economische ontwikkeling in Amerika.
  • Vraag naar producten daalde en daarmee de werkloosheid.

Slide 11 - Tekstslide

Wat is het effect van de crisis op het consumentenvertrouwen?
A
Consumentenvertrouwen stijgt
B
Consumentenvertrouwen daalt
C
Heeft geen invloed

Slide 12 - Quizvraag

Wat is het effect van deze crisis op de huizenprijzen?
A
Dalen door een hoog aanbod
B
Stijgen door een te hoog aanbod

Slide 13 - Quizvraag

Waardoor zijn de huizenprijzen nu zo hoog?

Slide 14 - Tekstslide

Wat is het effect van de crisis op de rente?
A
Zal dalen om de economie te boosten
B
Zal stijgen om de economie te boosten

Slide 15 - Quizvraag

Slide 16 - Video

Op welke drie manieren kun je het BBP uitrekenen?

Slide 17 - Open vraag

BBP = Nationaal inkomen
De optelsom van alle inkomens uit arbeid en bezit (zoals loon, rente, huur, pacht).

Wat zegt dit? Je kunt pas vergelijken met andere landen als je het inkomen per hoofd van de bevolking weet.

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Wat is het nationaal inkomen?
A
De som van alle inkomens in de wereld.
B
De som van alle inkomens in de EU.
C
De som van alle inkomen.
D
De som van alle inkomens in een land.

Slide 25 - Quizvraag

Economische groei
De verandering van het BBP noemen we economische groei.

Slide 26 - Tekstslide

Verschil economische crisis / recessie
  • Economische crisis: langere tijd daling van de groei, die onder het gemiddelde is.
  • Recessie: aanhoudende afname van de groei of zelfs krimp van het bbp.

Slide 27 - Tekstslide

Gevolgen van economische groei voor de overheid:
  • Hogere inkomens - Meer (inkomsten)belasting.
  • Hogere winsten - Meer (winst)belasting.
  • Toenemende productie - Minder werkloosheidsuitkeringen.
  • Meer productie - Meer btw.
  • Begrotingstekort kan afnemen.

Slide 28 - Tekstslide

Kritiek op BBP:
  • Houdt geen rekening met klimaatproblemen.
  • Inkomensverdeling.
  • Koopkracht.
  • Welvaart.

Slide 29 - Tekstslide

Om tot de EU toegelaten te worden, mag de staatsschuld van een land niet hoger zijn dan 60% van het BBP. Nederland heeft een BBP van €68 miljard. Bereken de staatsschuld (€480 mld) als percentage van het BBP.
A
Staatsschuld is 141% van BBP.
B
Staatsschuld is 71% van BBP.
C
Staatsschuld is €480 miljard (mld).
D
Staatsschuld is €198 miljard (mld).

Slide 30 - Quizvraag

Slide 31 - Video

Slide 32 - Video

Slide 33 - Video

5WH opdracht; Economische crisis
- Wie: Jullie individueel
- Wat: Beschrijven wat diverse factoren te maken hebben met een economische crisis.
- Waarom: Om kritische denkvaardigheden te vergroten.
- Waar: Thuis of zelfstandig in het lokaal.
- Wanneer: Tussen 11-04-'22 en 20-05-'22.
- Hoe: Beschrijf wat werkgelegenheid, rente, inflatie, consumentenvertrouwen en 
              huizenprijzen te maken hebben met een economische crisis. 
              Voeg deze beschrijving toe aan jouw eindopdracht en 
              lever uiteindelijk jouw eindopdracht in via It's Learning.




Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Ecologische crises
  • In eerdere lessen is zijn onder andere de thema's duurzaamheid,     kritisch consumeren, de behoeftepiramide van Maslow en             koopgedrag aan bod gekomen.
  • Ondanks een economische crisis blijft duurzaamheid van groot belang. De volgende opdracht gaat hier dan ook over. 

Slide 36 - Tekstslide

5WH opdracht; Duurzaam in je werk
- Wie: Jullie individueel
- Wat: Beschrijven wat er op jouw werk gedaan wordt aan duurzaamheid. 
- Waarom: Om na te gaan of de bedrijven waar jullie werkzaam zijn, doen aan duurzaamheid. 
- Waar: Thuis of zelfstandig in het lokaal.
- Wanneer: Tussen 11-04-'22 en 20-05-'22.
- Hoe: Beschrijf op welke manier/ op welk gebied jouw werk aan duurzaamheid doet. 
              Als je het niet weet, zoek dan op of vraag het na. Denk aan: energie, vervoer, voedsel,
              afval, grondstoffen, arbeidsomstandigheden en milieu. 
              Voeg deze opdracht toe aan jouw eindopdracht en lever deze in via It's Learning als alle
              opdrachten uitgewerkt zijn. 

Slide 37 - Tekstslide

5WH opdracht; Duurzaam idee
- Wie: Jullie individueel
- Wat: Concrete ideeën bedenken hoe je duurzamer kunt zijn op jouw werk. 
- Waarom: Om jullie creatieve brein te activeren. 
- Waar: Thuis of zelfstandig in het lokaal.
- Wanneer: Tussen 11-04-'22 en 20-05-'22.
- Hoe: Noteer voor elke onderstaande categorie één concreet idee hoe jij duurzamer kunt zijn op jouw werk. 
  • Energie
  • Vervoer
  • Voedsel
  • Afval
  • Arbeidsomstandigheden
             Voeg deze beschrijving toe aan jouw eindopdracht en lever uiteindelijk jouw eindopdracht in via It's Learning.

Slide 38 - Tekstslide

Ecologische voetafdruk vs. 
CO2 voetafdruk

Als consument laat je in de wereld sporen na, door hoeveel je eet, wat je eet, hoeveel spullen je koopt, hoeveel je weggooit enzovoort. Deze dingen bij elkaar vormen je 'ecologische voetafdruk': de invloed van je leefstijl op het milieu.
Op internet kan je veel informatie vinden over de zogenoemde ecologische voetafdruk en het verschil met de CO2 voetafdruk. 

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Tekstslide

5WH opdracht; Ecologische voetafdruk vs. CO2 voetafdruk


- Wie: Jullie individueel
- Wat: Het verschil tussen de ecologische voetafdruk en CO2 voetafdruk kunnen benoemen.
- Waarom: Om meer kennis op te doen over de ecologische voetafdruk en de CO2 voetafdruk.
- Waar: Thuis of zelfstandig in het lokaal.
- Wanneer: Tussen 11-04-'22 en 20-05-'22.
- Hoe: Beschrijf in eigen woorden zowel de ecologische voetafdruk als de CO2 voetafdruk.   
              Voeg deze opdracht toe aan jouw eindopdracht en lever deze in via It's Learning als alle
              opdrachten uitgewerkt zijn. 

Slide 41 - Tekstslide

Stappenplan opdracht; Mijn voetafdruk
  • Stap 1: Doe de voetafdruktest op: ganaar.link/d4328
  • Stap 2: Noteer hoeveel hectare jouw voetafdruk is.
  • Stap 3: Noteer het aantal aardbollen dat nodig is als iedereen zou leven zoals jij. 
  • Stap 4: Noteer of jouw voetafdruk groter of kleiner is dan die van de gemiddelde Nederlander. 
  • Stap 5: Bekijk de verdeling van jouw voetafdruk.
  • Stap 6: Noteer wat het grootste aandeel van jouw voetafdruk is.                                                           (wonen, voeding, lifestyle of reizen).
  • Stap 7: Beschrijf wat je van de hoeveelheid aardbollen vindt die nodig zijn met jouw levensstijl.
  • Stap 8: Voeg de uitwerkingen toe aan jouw portfolio en lever deze in via It's Learning. 

Slide 42 - Tekstslide

Tot maandag 23 mei!
Op vrijdag 20 mei zal ik de eindopdracht van deze economische dimensie open zetten op It's Learning. De deadline van de eindopdracht voor deze economische dimensie is vrijdag 27 mei.

Maandag 23 mei zie ik jullie eindelijk weer fysiek in de les. 
We zullen dan starten met de laatste dimensie.

Veel succes en plezier met het maken van de opdrachten en graag tot maandag 23 mei fysiek in het lokaal op de Wilhelminasingel.

Slide 43 - Tekstslide