4.2 + 4.3 Oppervlakte/inhoud & nature vs nurture

Welkom
Tas van tafel
Laptop + notitiespullen pakken
Ga in deze Lesson-Up
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom
Tas van tafel
Laptop + notitiespullen pakken
Ga in deze Lesson-Up

Slide 1 - Tekstslide

Doel
Je kent het verschil tussen ontwikkeling en groei en weet hoe groei wordt gereguleerd

Slide 2 - Tekstslide

Ontwikkeling
Niet alleen groei, maar ook verandering. 
Lichamelijk én Geestelijk

Wat is het verschil tussen groei en ontwikkeling?

Slide 3 - Tekstslide

Hormonen
Groeihormoon stimuleert celdeling in de groeischijven van pijpbeenderen

Schildklierhormoon zorgt voor botrijping

Slide 4 - Tekstslide

Lengtetoename
Voedselzekerheid
Kwaliteit voeding
Minder ziekten

Slide 5 - Tekstslide

Waarom, naarmate je groter wordt, ben je beter in je warmte vasthouden? Oftewel, waarom moet een baby heel veel kleren aan?

Slide 6 - Open vraag

Slide 7 - Tekstslide

Wat betekent dit 
voor een kind?
  • bereken oppervlakte en inhoud voor kubussen met riblengte 1,2 en 4. 
  • Bereken daarna de oppervlakte-inhoud ratio (verhouding) 
  • Welke invloed heeft het  oppervlak (huid) op warmteverlies/productie
  • En het volume?

Slide 8 - Tekstslide

In de peutertijd (1-3) worden waarden, normen en gewoonten vastgelegd, in belangrijke mate naar het voorbeeld van de ouders/opvoeders. Als dit in deze periode niet gebeurt heeft dit gevolgen voor de rest van het leven. Deze vorm van leren heet:
A
Inzicht
B
Inprenting
C
Conditioneren
D
Imitatie

Slide 9 - Quizvraag

Doel
Je kunt primaire, secundaire én tertiaire geslachtskenmerken van elkaar onderscheiden.

Slide 10 - Tekstslide

geslachtskenmerken die vanaf de geboorte zichtbaar zijn: penis of schaamlippen
Verschillen in kleding en hoe je je gedraagt
Lichamelijke verschillen die zich ontwikkelen tijdens de puberteit
Primaire geslachtskenmerken
Secundaire geslachtskenmerken 
Tertiaire geslachtskenmerken

Slide 11 - Sleepvraag

primair geslachtskenmerk
secundair geslachtskenmerk
tertair geslachtskenmerk
vagina
Lage stem
Zaadballen

Slide 12 - Sleepvraag

Doel
Je kunt een onderzoek ontwerpen waaruit valt af te leiden tot in hoeverre een eigenschap door erfelijke factoren óf omgevingsfactoren wordt bepaald.

Slide 13 - Tekstslide

Nature/nurture 
erfelijkheid: Nature
omgeving: Nurture

genotype+omgeving = fenotype

tweelingonderzoek

Slide 14 - Tekstslide

Saïd en Kees zijn precies even bruin. Saïd heeft meer allelen voor bruin huidpigment dan Kees. Hoe kan het dat ze toch even bruin zijn?

Slide 15 - Woordweb

Vooral nature of vooral nurture?

Slide 16 - Tekstslide

Nature
Nurture
Beide
bloedgroep
oogkleur
nagellengte
schoolprestaties
criminele neigingen

Slide 17 - Sleepvraag

Wetenschappelijk onderzoek
Wat is de invloed van nurture (omgeving) op criminele neigingen?

Maak met je buur een onderzoeksontwerp om dit te onderzoeken (4 min)
(niet te veel praktische details, denk aan onderzoeksvaardigheden vorig jaar)

Slide 18 - Tekstslide

Twee eiig
  • Twee eicellen, twee zaadcellen 
  • Genetisch verschillend
Een eiig
  • Één eicel en één zaadcel
  • Genetisch identiek

Slide 19 - Tekstslide

Welke soort tweelingen gebruik je om nature te onderzoeken?
A
Eeneiige tweelingen
B
Twee-eiige tweelingen

Slide 20 - Quizvraag

Je vergelijkt 1 eiige tweelingen met 2 eiige tweelingen. Wat verwacht je bij de eigenschap 'bloedgroep'?
A
1 eiige tweelingen hebben altijd dezelfde bloedgroep, 2 eiige meestal niet
B
1 eiige tweelingen hebben altijd dezelfde bloedgroep,2 eiige tweelingen soms niet
C
2 eiige tweelingen hebben altijd dezelfde bloedgroep, 1 eiige meestal niet
D
2 eiige tweelingen hebben altijd dezelfde bloedgroep, 1 eiige soms niet

Slide 21 - Quizvraag

Huiswerk
Oefenvragen 4.1
Thema 20 opdr 10

Toetsstof H4: Leerdoelen uit lessonup, de rest van H4 is bijzaak.
Hormonen behandelen we bij H5 (samengevat in 19.7 en 19.8)

Slide 22 - Tekstslide