Dictoglos

• NT2
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Dictoglos

Waarom dictogloss?

Dictogloss = aantekeningen maken over een onderwerp dat de docent voorleest.

• Je oefent je luister- spreek- en schrijfvaardigheid
• Je werkt samen 

Doelen

De samenvatting: 

• klopt inhoudelijk
• is in jullie eigen woorden geschreven 
• is grammaticaal en lexicaal (woordkeuze) correct
• is een goedlopend verhaal zijn.

Wat weet je van Yusra Mardini?

Wat weet je over Syrië?

Dictoglos- werkwijze:

• 1e keer --> alleen luisteren
  
• 2e keer --> aantekeningen maken
  
• In groepjes de aantekeningen bespreken
  
• In groepjes een samenvatting schrijven
  
• Eén persoon uit het groepje, leest het verhaal voor
• Reflectie: staan het belangrijkste in jullie samenvatting?

Ronde 1

De docent leest het verhaal 

en iedereen luistert.

Ronde 2

Je maakt zelf aantekeningen:

Schrijf belangrijke woorden op

(Je hoeft niet alles op te schrijven)

Opdracht 1

• Maak nu groepjes van 3/4 personen.
• Bespreek wat jullie hebben gehoord. 
• Vergelijk jullie aantekeningen 

Opdracht 2

• Schrijf de samenvatting. Per groepje één verhaal!
• Let op de woordvolgorde in de zinnen 
• Je mag vragen stellen over de volgorde, maar niet over de inhoud van het verhaal. 

Opdracht 3

• Ieder groepje kiest een woordvoerder
• De woordvoerder leest de samenvatting voor
• De andere cursisten luisteren of alle inhoud wordt genoemd

Opdracht 4

Iedere groep heeft een samenvatting van een andere groep

Controleer de samenvatting op: 

• Woordvolgorde
• Hoofdletters en punten
• Spelling
• Passen de gekozen woorden?

Controle

De originele tekst komt op het digibord te staan. 

Doelen

De samenvatting: 

• klopt inhoudelijk
• is in jullie eigen woorden geschreven 
• is grammaticaal en lexicaal (woordkeuze) correct
• is een goedlopend verhaal zijn.

Terugblik op de les

- wat ging goed?

- voorbeeld 

- wat was moeilijk?

- waarom?