09 - GIT - geschiedenis repository

• ICT
• MBO
• Studiejaar 1-4

Repository geschiedenis

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de geschiedenis van een repository bekijken en begrijpen waar een branch begint en samengevoegd is.

Wat weet je al over het bekijken van de geschiedenis van een repository?

Wat is een repository?

Een repository is een opslagplaats waarin de geschiedenis en bestanden van een project worden bijgehouden.

Geschiedenis bekijken

Met 'git log' kunnen we 

de geschiedenis van 

een repository bekijken 

en zien wie welke 

veranderingen heeft 

aangebracht.

  c:\> git log

  commit d7e5bedfd0862302571259747cd791e56db28304
  (HEAD -> master, feature-branch)

  Author: Raymond Asbreuk <[e-mail]>

  Date: Fri Jun 14 09:15:32 2024 +0200

      Wijziging in bestand 1 in feature-branch

  commit 5710094aaf9cfb8cdecd6f595922502b8253b606

  Author: Raymond Asbreuk <[e-mail]>

  Date: Mon Jun 10 14:21:35 2024 +0200

    Adjustment in bestand1

  ......

Branches begrijpen

Een branch is een afsplitsing van de hoofdlijn van de ontwikkeling, waardoor meerdere ontwikkelingen parallel kunnen plaatsvinden.

Waar begint een branch?

Een branch begint op een bepaalde commit in de geschiedenis van de repository.

Samenvoeging van branches

Het samenvoegen van branches gebeurt wanneer de wijzigingen uit een branch worden toegepast op een andere branch (mergen).

Branches samengevoegd bekijken

Met 'git log --graph' 

kunnen we de 

samenvoegingen 

van branches 

visueel bekijken en 

begrijpen hoe ze 

zijn geïntegreerd.

Opdracht

Bekijk de geschiedenis van een bestaande repository en identificeer de branches, hun beginpunten en samenvoegingen. Schrijf een korte samenvatting van wat je hebt geleerd.

Samenvatting

Vandaag hebben we geleerd hoe we de geschiedenis van een repository kunnen bekijken, waar een branch begint en is samengevoegd. Dit is essentieel voor effectief versiebeheer en samenwerking.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.