IDFA filmles: ingewikkeld klassengesprek (VO 1-3)
1 / 11
Introductie
Deze IDFA filmles over seksualiteit, religie en acceptatie is geschikt voor het voortgezet onderwijs. Aan de hand van vragen en stellingen ga je met je leerlingen in gesprek over de korte documentaire ‘Ik zeg je eerlijk’. Slides 2 t/m 4 dienen behandeld te worden voorafgaand aan het kijken van de film, de rest van de slides richten zich op reflectie en verwerking achteraf.
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Welkom! Deze les is onderdeel van het IDFA scholierenprogramma.
Slide 2 - Tekstslide
Waar gaat de film over?
'Wie heeft er wel eens gezoend?', vraagt docent Peter van Maaren aan zijn klas. Peter, homoseksueel en bekeerd tot de Islam, geeft workshops over seksuele en religieuze diversiteit aan leerlingen in verschillende klassen op basis- en middelbare scholen. De meeste leerlingen uit de groep gaan aarzelend staan. 'Alleen een kusje, ik ben een heilige jongen', grapt een leerling. Peter wijst naar boven en zegt: 'Er wordt gekeken'. De klas barst in lachen uit. Zonder te oordelen en door zich te verdiepen in de taal van de leerlingen, probeert Peter gevoelige onderwerpen bespreekbaar te maken. Dat doet hij met de nodige dosis humor en door middel van prikkelende stellingen. Maar hoe reageren de leerlingen wanneer Peter hen vertelt over zijn eigen leven?
Slide 3 - Tekstslide
Voorafgaand aan het kijken
- Op deze slide staan een aantal stelligen. Ben je het met de stellingen eens of oneens? Kun je uitleggen waarom?
- 'Ik bespreek alles met mijn vrienden.'
- 'Ik bespreek alles met mijn ouders.'
- 'Alleen zaakvakken (zoals bijvoorbeeld wiskunde en aardrijkskunde) zijn van belang op school.'
- 'School zou meer aandacht moeten besteden aan religieuze vorming en seksuele voorlichting.'
- 'Ouders en docenten snappen goed wat er speelt in de levens van jongeren.'
- Eigen antwoorden
Slide 4 - Tekstslide
Vragen over genre
- Wat is een documentaire? Noem drie kenmerken van documentaires. Wat is volgens jou een belangrijk verschil tussen documentaires en fictiefilms?Documentaire is een filmgenre waarin echte mensen en echte gebeurtenissen worden laten zien. Fictiefilms (speelfilms) kunnen ook over echte gebeurtenissen gaan, maar hierin wordt het verhaal gespeeld door acteurs – het is niet hun echte leven.
- Heb je wel eens een documentaire gezien? Zo ja, waar ging deze over en wat vond je ervan? Zo nee, waarover zou je graag een documentaire zien en waarom?
Eigen antwoorden - Welk genre films kijk je het liefst? Waarom spreekt dit genre jou aan?
Eigen antwoorden - Hoe vaak kijk jij films? En bekijk je ze het liefst in de bioscoop, op televisie, of op je laptop, tablet of mobiele telefoon? Waarom?
Eigen antwoorden - Eva Nijsten: "De echte wereld is veel verrassender en spannender dan ik zelf zou kunnen bedenken. Er gebeuren zo vaak dingen om je heen waarvan je kunt denken; als ik het in een scenario voor een speelfilm zou stoppen, zou het ongeloofwaardig zijn. Maar binnen het documentaire genre kan eigenlijk alles gebeuren en gezegd worden."
Slide 5 - Tekstslide
Ik zeg je eerlijk, Eva Nijsten, 2024
Slide 6 - Tekstslide
Vragen over de filmervaring
- Wat heb je in de film gezien en gehoord? Wat gebeurde er allemaal?
Eigen antwoorden - Welke scène (welk stukje) vond je het meest opvallend of interessant? Waarom?
Eigen antwoorden - Wat dacht je tijdens het kijken? Welke vragen kwamen in je op? Noem ook drie emoties die je hebt gevoeld tijdens het kijken.
Eigen antwoorden - Wat vond je van de film? Leg ook uit waarom.
Eigen antwoorden
Slide 7 - Tekstslide
Vragen over klassengesprekken over moeilijke onderwerpen
- Wat vind je van Peter? Leg je antwoord uit.
Eigen antwoorden - Denk je dat de docenten op jouw school net zo’n gesprek kunnen voeren als Peter, of niet? Waarom denk je dat?
Eigen antwoorden
- Zou je zo’n gesprek liever met Peter hebben, die je niet kent, of liever met een eigen docent die je wel kent en vaker ziet? Waarom?
Eigen antwoorden
Slide 8 - Tekstslide
Vragen over jouw eigen klas
- Zouden de gesprekken in jouw klas vergelijkbaar verlopen als je in de documentaire hebt gezien, of denk je dat het heel anders zou gaan? Leg je antwoord uit.
Eigen antwoorden - Hoe zou jij het vinden als deze documentaire bij jou in de klas zou worden opgenomen? Zou je meedoen? Waarom wel of niet?
Eigen antwoorden
- Zou je je anders gedragen omdat je weet dat je wordt gefilmd? Waarom wel of niet?
Eigen antwoorden
Slide 9 - Tekstslide
Vragen over meningsverschillen
- Heb je wel eens een meningsverschil met je vrienden of ouders? Hoe voelt dat? Wat doen jullie dan?
Eigen antwoorden - Is er iets waarover jij een hele andere mening hebt dan mensen in jouw omgeving? Hoe voelt dat? Praten jullie daar wel eens over, of juist niet?
Eigen antwoorden
- Is er iemand in jouw omgeving die een hele andere mening heeft dan jij en de meeste mensen om jullie heen? Hoe voelt dat voor jou? Hoe denk je dat dat voor diegene voelt?
Eigen antwoorden
Slide 10 - Tekstslide
Creatieve opdracht
- Maak in groepjes een handboek voor docenten: noteer 5 tips voor een goed klassengesprek over gevoeligere onderwerpen. Denk aan: Hoe kan dit gesprek het beste beginnen? Welke vragen moeten wel of juist niet gesteld worden? Hoe moet gereageerd worden op leerlingen die (uit)lachen?
- Regisseur Eva: "De echte wereld is veel verrassender en spannender dan ik zelf zou kunnen bedenken".
Noem een onderwerp uit de realiteit dat jij bijzonder en/of ongeloofwaardig vindt, en beschrijf waarom hierover een documentaire gemaakt moet worden. Optioneel: teken of ontwerp een filmposter voor deze documentaire, ter promotie.
Slide 11 - Tekstslide
IDFA is altijd benieuwd naar de manier waarop ons lesmateriaal in de klas is behandeld. Heb je tips en/of aanvullingen voor ons of voor andere docenten? Laat het ons weten via educatie@idfa.nl. Bedankt!
Tip voor docenten: met een gratis Docschool Online lidmaatschap krijg je toegang tot meer dan honderd documentaires en bijbehorend lesmateriaal. Lees meer en meld je aan op idfa.nl/docschoolonline
