Les 1/2/3/4

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Docent stelt zich voor

Nicole 

Houkes

hona

Nederlands

Frans

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Bij een DEBAT heb je altijd een stelling.

1. waar
2. niet waar

Als je een stelling bestrijdt, dan:

1. Ben je het niet met de stelling eens.
2. Ben je het wel met de stelling eens.

Als je wel met de stelling eens bent in een debat dan .......... je de stelling.

Hint: Vul een werkwoord in, tegenovergestelde van bestrijden.

In een debat probeer je je tegenstander te overtuigen van jouw gelijk.

1. Waar
2. Niet waar

Schrijfvraag (in je schrift)

1. Wat is de stelling in dit debat?

2. Noem 1 argument voor de stelling

3. Noem 1 argument tegen de stelling

4. Hoe kun je zien dat dit de sprekers in de smaak willen vallen bij het publiek?

Belangrijke begrippen (stencil)

• Stelling

• Mening/ standpunt

• Objectieve argumenten
  

• Subjectieve argumenten

• Feiten

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Korte herhaling

1. De scholen moeten later beginnen, want het puberbrein is pas wakker om 9.30.
2. Schooluniformen moeten verplicht worden, want ik vind die heel cool.
3. Huiswerk moet afgeschaft worden, want het is beter om schoolwerk te maken als er een docent bij is. Dan kun je meteen vragen stellen.

Winnen in een debat 

Winnen betekent: 

'Als winnaar gezien worden door het publiek'

Dus niet: 

'Je hebt je tegenstander overgehaald!'

Kijkersvraag

Hoe zet Wouter Bos ervoor 

dat Jan Peter Balkenende (met bril) 

klem komt te staan?

Aanvallen!

Aanvalstactiek bepalen voor debat vergroot de kans op winst.

Je hebt kans publiekslieveling te worden.

Je komt het sterkste over.

1. Kritische vragen bedenken

2. Tegenargumenten bedenken

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Korte herhaling

p. 4

CHECK

Je hebt nu:

- 3 argumenten VOOR jouw dilemmakaart (zelf bedacht)

- 1 argument VOOR van jouw tegenstander (overgeschreven) + AANVAL daarop

- 2 argumenten TEGEN jouw tegenstander (zelf bedacht)

Wat is het argument? 

Objectief of subjectief? 

Feit/ vermoeden/ persoonlijke ervaring/ gevoelens/ waardeoordeel?

1. Ik ga morgen naar de bioscoop, want er draait een leuke film.

2. Omdat gokken verslavend is, moet het verboden worden.

3. Iedereen moet een schooluniform aan, want dan wordt er minder gepest.

4. Niemand leest meer boeken, dus bibliotheken zijn overbodig.

5. Ik eet geen pindakaas, want ik ben allergisch voor pinda’s.

6. Kinderen worden online soms gepest, daarom moeten ouders kunnen meekijken op hun computer.

Blad 1: Oefenen met Dinsdag dilemma's 

• Iedereen kiest blind twee kaarten. 
• EEN daarvan hou je.

• Dit dilemma ga jij verdedigen.
• Jij ziet ook het dilemma van je tegenstander.

Voorbereiding

- Bedenk 3 argumenten voor jouw dilemma

- Noteer: subjectief/ objectief argument

Blad 2: Oefenen met Dinsdag dilemma's 

• Je deelt aan elkaar de 3 argumenten

• Je kiest 1 argument van de tegenstander om aan te vallen

• Je schrijft dit argument op

• Je schrijft je aanval op (tegenargument/ twijfel zaaien)

Blad 2: Oefenen met Dinsdag dilemma's 

• Je krijgt het dilemma van je tegenstander

• Dit dilemma ga jij bestrijden.

Voorbereiding

- Bedenk 2 argumenten tegen dit dilemma 

- Noteer: subjectief/ objectief argument

Oefenen met Dinsdag dilemma's AB

• Debatteren maar!
  

- 2 tweetallen (tweetal A en tweetal B) zijn 1 groep

1.  Tweetal A voert een debat.

     Tweetal B bepaalt wie de beste show neerzet.

     Geef aan waarom de show goed was.

2. Tweetal B voert debat.

     Tweetal A bepaalt wie de sterkste argumenten had. 

    Je hoeft het niet eens te zijn met degene die de sterkste argumenten had.

    Geef aan waarom je de argumenten sterk vond.

Debat in tweetallen AB

- Persoon 1 noemt 3 argumenten voor (Blad 1)

- Persoon 2 noemt 3 argumenten voor (Blad 1)

- Persoon 1 valt 1 argument aan en geeft 2 andere tegenargumenten (Blad 2)

- Persoon 2 valt 1 argument aan en geeft twee tegenargumenten (Blad 2)

Publiek (ander tweetal) bepaalt: wie was het sterkste? 

- inhoud: beste argumenten

Oefenen met Dinsdag dilemma's BA

• Debatteren maar!
  

- 2 tweetallen (tweetal A en tweetal B) zijn 1 groep

1.  Tweetal A voert een debat.

     Tweetal B bepaalt wie de beste show neerzet.

     Geef aan waarom de show goed was.

2. Tweetal B voert debat.

 Tweetal bepaalt: wie had de beste presentatie: wie kwam het sterkste over? WAAROM?????

Debat in tweetallen BA

- Persoon 1 noemt 3 argumenten voor (Blad 1)

- Persoon 2 noemt 3 argumenten voor (Blad 1)

- Persoon 1 valt 1 argument aan en geeft 2 andere tegenargumenten (Blad 2)

- Persoon 2 valt 1 argument aan en geeft twee tegenargumenten (Blad 2)

Publiek (ander tweetal) bepaalt: wie was het sterkste? 

- presentatie: wie kwam het sterkste over? WAAROM?????

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Win je met gevoel of met feiten?

Gevoel of feiten?

Wat is sterker?

Een objectief argument?

Een subjectief argument?

Antwoord

Het sterkste is: 

Gebruik argumenten die gevoel EN verstand aanspreken. 

Feiten en emoties. 

In de volgende reclame gebeurt dat, welk gevoel en welke logische reden gebruikt Unicef hier?