PAV les 5

1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
PAVSecundair onderwijs

In deze les zitten 40 slides, met tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Bronnen identificeren (oef 3)
  • Teksten lezen + schema pagina 18 aanvullen 
  • Tijdens lezen letten op... ->
  • Uitdaging: tekst schematiseren
Pagina 17 en 18

Slide 3 - Tekstslide

Soort bron: een jeugdliteratuur, een artikel of website, een getuigenis, een website.
Doelpubliek: voor wie de tekst geschreven is
Doel tekst: ontspannen, informeren of overtuigen.

Auteur: wie heeft het verhaal geschreven?
Taal en vorm: correct of niet?
Actueel: recente of oude bron?
Betrouwbaar: bepalen of de bron te vertrouwen is of niet.

Telkens na tekst -> overlopen pagina 18

Slide 4 - Tekstslide

AI beeldfragment
  • Pagina 31 erbij nemen 
    vraagjes beantwoorden tijdens filmpje: 
  • Wat is AI?
  •  Hoe werkt AI?
  • Wat is het voordeel van AI?
    -> Op bordboek overlopen na filmpje
Pagina 31

Slide 5 - Tekstslide

AI beeldfragment
  • Wie is Lieven Scheire?  
  • Furby? 
  • Gelijkaardige speeltjes?
Pagina 31

Slide 6 - Tekstslide

Rodney Brooks
één van de grondleggers van kunstmatige intelligentie. Hij richtte Irobot op, de robotstofzuigers.

-> citaat voorlezen
Pagina 31

Slide 7 - Tekstslide

Snapchat? - MyAI
Gaan stemmen?
-pauze 



Slide 8 - Tekstslide

Nieuwsberichten

Slide 9 - Tekstslide

AI - Hedendaagse tijd

Slide 10 - Tekstslide

Situeren op een tijdlijn 
  • Rollenverdeling ->
  • Het juiste jaartal koppelen aan een beschrijving en een uitvinding. 
  • Ophangen aan tijdlijn
timer
8:00

Slide 11 - Tekstslide

  • Lezer = leest alle beschrijvingen voor 
  • Sorteerder = Legt de kaartjes in stapels (uitvindingen, jaartallen en beschrijvingen)
  • Detective = Zoekt naar belangrijke hints in de beschrijvingen (uitvinding?)     
  • Puzzelaar = uitvindingen - beschrijvingen koppelen
  • Tijdbewaker = houdt de tijd in het oog
  • Tijdlijnbeheerder = hangt de kaartjes op de juiste plek aan het touw
  • Contoleur = hangt alles logisch? -> beslissen met groep

Slide 12 - Tekstslide

Niet alles gevonden?
-opzoeken op internet

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Uitproberen in pauze

Slide 15 - Tekstslide

AR?
  • AR = Augmented reality voegt een beeld toe aan de werkelijkheid -> noteren pg 33

  • AR: PokemonGO en buitenspellijn bij voetbal (VAR)

Slide 16 - Tekstslide

VR?
  • Virtual reality brengt iemand via een bril in een volledige virtuele wereld. 
  • Gebruikt bij films of spelen van games
  • Uittesten

Slide 17 - Tekstslide

MR?
  • Mixed reality gebruikt beide (AR en VR) voor meer virtuele interactie
  • vb Microsoft Holo-lens  -> virtueel bezoek in realtime, slimme pashokjes 

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Eerste toepassingen 

  • 2004 eerste toepassing MR -> Brits spelprogramma Bamzooki
  • 1990 eerste toepassing AR Thomas Caudell en David Mizell
  • 1961 eerste VR-bril 
timer
2:00

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Noteren pagina 32 en 33
  • Bordboek 

Slide 22 - Tekstslide

Samenwerken
  • Pagina 34 
  • Persoon 1: passende term zoeken
  • Persoon 2: samenvattende zin wat je op afbeelding ziet
timer
3:00

Slide 23 - Tekstslide

Bordboek
  • Captcha= test om te kijken of de gebruiker van een computer een mens/robot is 
  • Welke komende vernieuwingen binnen de vijf jaar?

Slide 24 - Tekstslide

Gebruik AI heeft niet alleen voordelen 
  • Ook bezorgdheden -> Gezichtsherkenning = boete bij overtreding (China)

Slide 25 - Tekstslide

Dilemma?
  • Je staat voor een moeilijke keuze en je hebt twee opties, maar welke kies je nu best? 

Slide 26 - Tekstslide

Ethisch?
  • Nadenken over wat goed of fout is en het juiste proberen te doen.

Slide 27 - Tekstslide

Ethisch dilemma?
  • Een ethisch dilemma is een situatie, waarbij je moet kiezen tussen twee opties. Geen van beide is helemaal goed of fout.
  • Voorbeeld toets en beste vriendin

Slide 28 - Tekstslide

Eerste dilemma 
Een vrachtwagenchauffeur rijdt op een smalle weg en ziet voor zich aan zijn kant van de weg twee wandelaars en aan de overkant een fietser. Hij kan er niet tussendoor dus hij remt, Maar de remmen weigeren. Als hij niets doet, uit hij twee mensen dood. Als hij naar links stuurt slechts een. Wat moet hij doen?

Slide 29 - Tekstslide

Tweede dilemma 
Een zelfrijdende auto rijdt op een smalle weg en ziet voor zich aan zijn kant van de weg twee wandelaars en aan de overkant een fietser. Hij kan er niet tussendoor dus hij remt, Maar de remmen weigeren. Als hij niets doet, uit hij twee mensen dood. Als hij naar links stuurt slechts een. Wat moet hij doen?

Slide 30 - Tekstslide

Problemen onderlijnen, ethische dilemma's markeren
Pagina 35
BORDBOEK

Slide 31 - Tekstslide

Machine learning en deep learning
Posterwand
LEZEN PG 36

Slide 32 - Tekstslide

Filmpje Deepfake -> bijhorende vraagjes pagina 36
BORDBOEK

Slide 33 - Tekstslide

Opdracht pagina 36
  • OVUR?

Slide 34 - Tekstslide

Stap 1 Oriënteren
  • één thema kiezen 
  • één onderzoeksvraag kiezen -> noteren pagina 36

Slide 35 - Tekstslide

Stap 2 Voorbereiden

Slide 36 - Tekstslide

Stap 3 Uitvoeren

Slide 37 - Tekstslide

Stap 4: Reflecteren
  • Elk apart

Slide 38 - Tekstslide

Stap 1 = Oriënteren -> noteren wat ze willen onderzoeken (onderzoeksvraag)
Stap 2 = Voorbereiden -> bronnen individueel onderzoeken
Stap 3 = Uitvoeren -> bronnen selecteren en correcte bronvermelding + info verwerken uit bronnen om onderzoeksvraag te beantwoorden (technische vernieuwingen + ethische problemen
Stap 4 = reflecteren -> antwoorden op de onderzoeksvraag, formuleren wat goed lukte bij het verzamelen van bronnen, hoe  de volgende keer anders aanpakken? 

Slide 39 - Tekstslide

Stap 1 en 2 individueel bronnen zoeken (20')
Stap 2 bronnen selecteren en overleggen met groepsgenoot + stap 3 (20')

Slide 40 - Tekstslide