1.4 Aan het werk. Deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Mens & Maatschappij Hoofdstuk: 1.4 Aan het werk - Deel 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van M&M; maar laat deze dicht op tafel liggen. 

Huiswerk controle:

1.3 opdracht 6 t/m 10

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- weet je dat in de 19e eeuw veel mensen in de landbouw werkten of ander arbeidsintensief werk deden. 

- kun je uitleggen waarom kapitaal een steeds belangrijkere rol is gaan spelen bij het produceren van goederen.

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

n.v.t.

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Jessica, Gijs, Jamie, Niek, Krystian & Jochem

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.

Jaysen

Verdiept arrangement:

Verdiept: n.v.t.

Huiswerk noteren + maken:

les: 1.4 deel 1

blz: 34 t/m 37

opdr: 1 t/m 5

Mini-check

leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Er is veel spierkracht en handwerk nodig voor mijn werk, dan is mijn werk arbeidsintensief

1. Juist
2. onjuist

Landbouw, visserij en mijnbouw zijn voorbeelden van beroepen uit de

1. primaire sector
2. secundaire sector
3. tertiaire sector

Dit is een voorbeeld van....

1. Dagbouw
2. Schachtbouw

Wat is kapitaalintensief?

1. Mensen doen vooral het werk
2. Machines doen vooral het werk

Wie maakt wat:

3 vragen of meer goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 1.4, opdracht 1 t/m 5 op blz. 34 t/m 37

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia.

Veel handwerk

Vroeger veel op het land

landbouw, mijnbouw en visserij

= Primaire sector

Huisnijverheid, spinnenwiel was hard werken. 

Spierkracht en handwerk was nodig = arbeidsintensief

Veel handwerk

Tegenwoordig werken veel mensen met een laag inkomen in de primaire sector. 

--> Ontwikkelingslanden (landen met lagere inkomens)

De komst en kosten van machines

• Handwerk overgenomen door machines
• Voor de machines waren ijzer en steenkool nodig
• IJzer = metaal
• Steenkool = brandstof
•  Dagbouw = delfstoffen in openlucht opgraven
• Schachtbouw = uitgraven via mijn

Komst en kosten van machines

Metaal -> bijv. ijzer -> hard ondoorzichtig en geleidt makkelijk warmte & energie

Brandstof -> bijv. steenkool -> wordt verbrand

Dagbouw

Schachtbouw

Secundaire sector

In de secundaire sector worden producten gemaakt van grondstoffen.

Je noemt dit ook wel: industriesector.  Je hebt dus als beroep dat je spullen gaat maken/produceren. 

Voorbeeld:     Bomen --> planken --> meubels.

                          IJzererts --> staal --> autodeur

                         

Kapitaal intensief: om producten te kunnen aanschaffen en produceren is er veel geld/kapitaal nodig.                 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Jessica, Gijs, Jamie, Niek, Krystian & Jochem: jullie maken zelfstandig les 1.4 opdracht 1 t/m 5 op blz. 34 t/m 37.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Jaysen: wij maken klassikaal opdracht 2

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz. 34 t/m 37. Lees goed de blauwe stukjes tekst. 

Ben je klaar?

1. Nakijken en verbeteren

2. Herhaling maken op blz. 40

3. Leren voor M&M 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- weet je dat in de 19e eeuw veel mensen in de landbouw werkten of ander arbeidsintensief werk deden?

- kun je uitleggen waarom kapitaal een steeds belangrijkere rol is gaan spelen bij het produceren van goederen?

8. Huiswerk en toetsen

Huiswerk:

Woensdag 27 september

1.4 opdracht 1 t/m 5

Toetsen:

Maandag 2 oktober

SO 1.3 & 1.4