JG onderontwikkeling II

Wat is geen kenmerk van een ontwikkelingslanden?
A
Analfabetisme
B
Monocultuur
C
lage werkloosheid
D
beperkte technische ontwikkeling
1 / 19
volgende
Slide 1: Quizvraag
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Wat is geen kenmerk van een ontwikkelingslanden?
A
Analfabetisme
B
Monocultuur
C
lage werkloosheid
D
beperkte technische ontwikkeling

Slide 1 - Quizvraag

Wat is geen nadeel van een monocultuur?
A
Bij een misoogst heb je minder of geen inkomsten
B
Als de vraag daalt op de wereldmarkt, dan heb je minder of geen inkomsten
C
je bent afhankelijk van maar 1 of enkele exportproducten
D
Vaak zijn het onbewerkte grondstoffen en die leveren bij export minder op dan industriële producten

Slide 2 - Quizvraag

Een ontwikkelingsland met een monocultuur ziet de prijs van koffie op de wereldmarkt onderuit gaan. Dit land zal:
A
extra buffervoorraden aanleggen
B
buffervoorraden aanbieden op de wereldmarkt

Slide 3 - Quizvraag

Leerdoelen  Arm zijn is arm blijven?
*Je kent de oorzaken van onderontwikkeling (waarom komt een land niet vooruit?)
*Je weet wat de gevolgen zijn van onderontwikkeling.
*Je weet waarom arme landen vaak arm blijven en kunt hierbij de vicieuze cirkels aangeven.

Slide 4 - Tekstslide

Oorzaken onderontwikkeling
  • gebrek aan goed onderwijs (technische kennis beperkt en lage arbeidsproductiviteit)
  • slechte infrastructuur (vervoer en communicatie moeilijk) internet!
  • protectiemaatregelen (door westerse landen)
  • interne conflicten 
  • grote schulden (leningen)
  • corrupte regering

Slide 5 - Tekstslide

Gevolgen onderontwikkeling
- veel armoede 
- veel werkloosheid 
- lage levensverwachting (slechte gezondheidszorg)
- internationale schulden (leningen met hoge rente) 
- slechte ruilvoet
- Vicieuze cirkel

Slide 6 - Tekstslide

Vicieuze cirkel
Een vicieuze cirkel: een situatie waarin je op eigen kracht niet uit kunt komen.

Slide 7 - Tekstslide

Voorbeeld van een vicieuze cirkel

Slide 8 - Tekstslide

Nog een voorbeeld van een vicieuze cirkel

Slide 9 - Tekstslide

Conclusie: Op eigen kracht kunnen ontwikkelingslanden niet uit zo'n vicieuze cirkel komen!

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

"Zonder scholing blijft de technische kennis beperkt en kan de arbeidsproductiviteit niet stijgen".
Leg uit wat hiermee bedoeld wordt

Slide 12 - Open vraag

Wereldbank
Ontwikkelingslanden hebben in de loop der jaren veel geld geleend. Niet altijd kunnen ze lenen bij rijke westerse landen. 

Wel kunnen ze dan terecht bij de Wereldbank. Deze bank is een onderdeel van de Verenigde Naties en heeft als belangrijkste taak ontwikkelingslanden te helpen met leningen. 




Slide 13 - Tekstslide

"Ontwikkelingslanden hebben in de loop der jaren veel geld geleend. Niet altijd kunnen ze lenen bij rijke westerse landen".

Waarom zouden rijke landen geen geld uitlenen aan ontwikkelingslanden?

Slide 14 - Open vraag

Wereldbank
Wel kunnen ze dan terechtbij de Wereldbank. 
Deze bank is een onderdeel van de Verenigde Naties en heeft als belangrijkste taak ontwikkelingslanden te helpen met leningen. 

Slide 15 - Tekstslide

  • De leningen die arme landen hebben moeten ze terugbetalen, meestal met rente.
  • Soms betalen de arme landen meer geld aan rente en aflossing van hun schulden dan ze kunnen investeren in bijvoorbeeld gezondheidszorg en onderwijs.


Slide 16 - Tekstslide

Welk gevolg heeft dit?
"Soms betalen de arme landen meer geld aan rente en aflossing van hun schulden dan ze kunnen investeren in bijvoorbeeld gezondheidszorg en onderwijs".

Slide 17 - Open vraag

Terugbetaling lening
Bestaat altijd uit 2 delen

- Rente (%)
- Aflossing (met dit bedrag wordt schuld minder) 

Beide kunnen uitrekenen! 

Slide 18 - Tekstslide

Leerdoelen  Arm zijn is arm blijven?
*Je kent de oorzaken van onderontwikkeling (waarom komt een land niet vooruit?)
*Je weet wat de gevolgen zijn van onderontwikkeling.
*Je weet waarom arme landen vaak arm blijven en kunt hierbij de vicieuze cirkels aangeven.

Slide 19 - Tekstslide