Bloggen als een professional

Bloggen als een professional
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Bloggen als een professional

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat een goede blog inhoudt en kun je zelf een blog schrijven.

Slide 2 - Tekstslide

Geef een overzicht van wat studenten zullen leren en bereiken.
Wat weet je al over het schrijven van een blog?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een blog?
Een blog is een online platform waarop je ideeën, meningen en ervaringen kunt delen met anderen.

Slide 4 - Tekstslide

Leg kort uit wat een blog is en wat het doel ervan is.
Doelgroep
Denk aan wie je je blog richt en waarom. Dit bepaalt de toon, stijl en inhoud van je blog.

Slide 5 - Tekstslide

Vraag studenten om na te denken over wie hun doelgroep zou zijn bij het schrijven van een blog.
Onderwerp en titel
Kies een onderwerp dat past bij je doelgroep en waar je gepassioneerd over bent. De titel moet pakkend zijn en de aandacht trekken.

Slide 6 - Tekstslide

Laat studenten nadenken over onderwerpen die ze zouden willen bespreken en hoe ze een aantrekkelijke titel kunnen schrijven.
Structuur
Een blog moet een duidelijke structuur hebben, met een inleiding, kern en conclusie. Gebruik kopjes en alinea's om de leesbaarheid te verbeteren.

Slide 7 - Tekstslide

Leg uit hoe studenten hun blog kunnen structureren en geef tips over het gebruik van kopjes en alinea's.
Taalgebruik
Gebruik eenvoudige taal en vermijd jargon. Houd de toon vriendelijk en persoonlijk.

Slide 8 - Tekstslide

Leg uit hoe studenten hun schrijfstijl kunnen aanpassen aan hun doelgroep en geef tips over het gebruik van taal.
Afbeeldingen
Gebruik afbeeldingen om je blog interessanter te maken. Zorg ervoor dat de afbeeldingen relevant zijn en van goede kwaliteit.

Slide 9 - Tekstslide

Leg uit hoe studenten afbeeldingen kunnen gebruiken om hun blog te verbeteren en geef tips over het vinden van relevante afbeeldingen.
Links
Gebruik links om je bronnen te vermelden en verwijs naar andere relevante artikelen of websites.

Slide 10 - Tekstslide

Leg uit hoe studenten links kunnen gebruiken om hun bronnen te vermelden en verwijs naar andere relevante artikelen of websites.
Call-to-action
Sluit je blog af met een call-to-action, zoals het stellen van een vraag of het aanmoedigen van reacties van lezers.

Slide 11 - Tekstslide

Leg uit wat een call-to-action is en geef tips over hoe studenten dit kunnen gebruiken om hun lezers te betrekken.
Feedback geven en ontvangen
Geef feedback op elkaars blogs en gebruik dit om je eigen blog te verbeteren.

Slide 12 - Tekstslide

Leg uit hoe studenten elkaar feedback kunnen geven en geef tips over hoe ze deze feedback kunnen gebruiken om hun eigen blog te verbeteren.
Publiceren
Publiceer je blog op een online platform, zoals Medium of je eigen website.

Slide 13 - Tekstslide

Leg uit hoe studenten hun blog kunnen publiceren op een online platform en geef tips over het kiezen van het juiste platform.
Samenvatting
Een goede blog heeft een duidelijk onderwerp, een pakkende titel, een duidelijke structuur en gebruikt afbeeldingen en links om de inhoud te ondersteunen.

Slide 14 - Tekstslide

Vat de belangrijkste punten van de les samen en vraag studenten om te bevestigen dat ze deze begrijpen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.